Архив - Ноя 2014

1. Отбор новостей для СМИ: принципы и критерии. Планирование и ожидание новостей. Критерии отбора фактов и событий. "Профпригодность" факта. Освещение актуальных событий и явлений (тематический, аналитический, прогностический подход). Драматургия факта. Цепь доказательств, подтверждающих достоверность информации.Коммуникативная и фактическая точность информации.
2. Технология создания теленовостей. Резонансные и специализированные новости. Специальные задания.
3. Новостная сенсация: эмоциональная и этическая составляющая сенсационных сообщений.
4. Информационный повод. Поиск и отбор тем и героев для сюжетов. Использование мультимедийного интернет-контента при подготовке собственных материалов: как выбрать в Сети достоверную информацию. Особенности работы с материалами пресс-центров и информационных агентств. Получение информации из официальных и неофициальных источников.
5. Жанры новостной тележурналистики.
   • Хроника: "мягкие" и "жесткие" новости.
   • Информация (информационный сюжет), хронометраж, расширение и атрибуция информации.
   • Телерепортаж: практические рекомендации по подготовке и проведению съемок телерепортажа, использованию видеоархива. Спецрепортаж. Репортаж с места событий. Работа съемочной группы в оперативном режиме.
6. Практикум по технологиям работы над сюжетом телерепортажа. Структура сюжета (стендап, синхронны и пропорции их размещения в сюжете, закадровый текст, лайф). Композиция сюжета. Динамика сюжета. "Бумажное" оформление сюжета. Монтаж и озвучание.
7. Профессиональный закадровый текст. Содержательные компоненты текста. Аудиовизуальный язык: специфика телевизионной речи. Авторский стиль телерепортера как условие его узнаваемости и востребованности.
8. Практикум по культуре и стилистике телевизионной речи.
9. Визуальное мышление в журналистике: психология медиавосприятия.
   • Визуальная коммуникация: символическое удовлетворение информационных потребностей телеаудитории (деловая игра).
   • Использование инфографики в теленовостях: практические рекомендации.
10. Телеинтервью: искусство и мастерство.
    • Психология общения с разными собеседниками.
    • Характеристика жанровых разновидностей интервью: интервью-диалог, интервью-монолог, портретное интервью, аналитическое интервью, интервью-сообщение, социологические виды интервью (интервью-анкета, прессовый опрос).
    • Алгоритм проведения интервью. Получение задания в редакции, определение формата интервью, поиск информации (об объекте, о событии или теме, с которой будет связан объект), определение тем разговора, составление списка вопросов, предварительный разговор с объектом, первый вопрос, контроль за интервью (способы тактичного прерывания "заговорившегося" объекта, возвращение к "своему" вопросу), реагирование на новую или недостоверную информацию, поступившую в ходе интервью, выход из интервью.
11. Тренинг создания команды: репортер - оператор - монтажер. Профессиональные качества телерепортера в свете современных профессиональных тенденций и трендов.
12. Круглый стол "Эволюция традиционных СМИ в мультимедийные: профессия мультимедиажурналиста в условиях конвергенции".

Занятия проводят специалисты-практики, преподаватели Санкт-Петербургского государственного университета, Санкт-Петербургского государственного университета кино и телевидения.

Для участников семинара:

• обучение по программе с выдачей Удостоверения;
• комплект актуальных информационно-справочных материалов;
• экскурсионная программа;
• ежедневные обеды и кофе-брейки.

1. Правовая регламентация деятельности парка культуры и отдыха с учетом специфики организационно-правовой формы и формы собственности. Устав и другие необходимые локальные акты парка культуры и отдыха. Взаимодействие организации с учредителем. Полномочия учредителя.
2. Специфика правового регулирования деятельности в области озеленения на территориях зеленых насаждений парковых зон. Объекты зеленых насаждений как объекты капитального строительства, практика решения вопроса капитального строительства на территориях зеленых насаждений парковых зон. Особенности формирования объектов недвижимости на территориях зеленых насаждений, относящихся к паркам культурного наследия и общедоступных.Особенности землепользования, кадастровый учет.
3. Природоохранное законодательство. Охрана и использование водных объектов. Нормирование в области обращения с отходами. Ответственность за нарушение требований природоохранного законодательства. Обжалование постановлений надзорных органов о назначении административного штрафа. Государственный экологический надзор. Существенные нарушения при проведении проверок, позволяющие признать результаты проверки недействительными.
4. Имущественная основа деятельности парка культуры и отдыха. Особенности распоряжения недвижимым и особо ценным движимым имуществом в свете 83-ФЗ. Новое в регламентации арендных отношений. Содержание материально-технической базы. Спортивные сооружения, строения, аттракционы. Животные, растения.
5. Механизм управления стоимостью и качеством приобретаемых ресурсов при использовании законодательства в сфере закупок. Федеральные законы от 05.04.2013 N 44-ФЗ и от 18.07. 2011 N 223-ФЗ. Планирование закупок как элемент бюджетного планирования, увязка с финансовыми возможностями бюджетной сферы. Закупочные риски и последствия для руководителя. Роль госзакупок в решении задач муниципальных органов по выполнению муниципального задания.
6. Договорные отношения в свете изменений ГК РФ. Правовое оформление процесса оказания платных услуг. Оформление договорных отношений с потребителями услуг. Сложные вопросы применения закона "О защите прав потребителей".
7. Управление эффективностью финансово-хозяйственной деятельности парка культуры и отдыха. Ключевые показатели финансово-хозяйственной деятельности. Классификация затрат: для целей расчета себестоимости услуг и оценки запасов; для целей принятия решений и планирования; для целей регулирования и контроля. Роль и поведение затрат при обосновании ценовых решений: анализ поведения постоянных и переменных затрат. Формализация системы управления на основе бизнес-процессов. Технология процессного управления.
8. Комплексное управление парковыми территориями. Стратегическое и оперативное планирование. Техники формирования или выбора стратегии парка. Составление текущих планов исходя из бюджета и ожиданий посетителей.
9. Создание потока массовых мероприятий. Формирование круглогодичного интереса к парку и мотивов посетителей. Оценка экономической эффективности мероприятия. Оценка эффективности проведенного массового мероприятия для себя. Маркетинг развлечений. Способы привлечения посетителей.
10. Особенности функционирования игровой зоны, аттракционы. Выбор аттракционов в зависимости от парка. Методика расчета оптимальной последовательности, расположения, загрузки и времени работы аттракционов для достижения максимальной эффективности. Оценка привлекательности игровой зоны. Обеспечение безопасности и ответственность персонала.
11. Работа с коллективом. Новое в регламентации трудовых отношений. Технология разработки системы нематериального стимулирования персонала. Привлечение работников в парк культуры и отдыха с учетом сезонности. Управление конфликтными ситуациями. Прием на работу и увольнение. Новые системы оплаты труда на основе эффективного контракта. Эффективный контракт как инструмент управления производительностью и повышения уровня оплаты труда персонала.
12. Привлечение внебюджетных средств. Источники финансирования, способы их поиска, изучения, выбора. Создание условий для инвестиционной привлекательности парка.
13. Ознакомление с деятельностью одного из парков Санкт-Петербурга.
14. Круглый стол. Обмен опытом.

Для участников семинара:

• обучение по программе с выдачей Удостоверения;
• комплект актуальных информационно-справочных материалов;
• экскурсионная программа;
• ежедневные обеды и кофе-паузы.

На семинаре вы узнаете:

Какие современные методики преподавания применяют успешные языковые школы?

Как найти свою нишу, отстроиться от конкурентов, разработать и реализовать успешную маркетинговую стратегию?

Как давать рекламу, которая работает: с максимальной отдачей от каждого канала, с прогнозируемым и измеримым результатом?

Как привлекать клиентов при помощи недорогих инструментов интернет-маркетинга?

Как избежать ошибок в договорной работе, соблюсти все нормы гражданского, трудового права?

ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ЛЕКТОРАХ, ПРОГРАММЕ МЕРОПРИЯТИЯ И УСЛОВИЯХ УЧАСТИЯ

Для участников семинара:

• обучение по программе с выдачей Удостоверения;
• комплект актуальных информационно-справочных материалов;
• экскурсионная программа;
• ежедневные обеды и кофе-брейки.

ПРОГРАММА ТРЕНИНГА:

1. Профессия Бизнес-тренер

    Введение в профессию
    Формы работы бизнес-тренера на рынке (внутренний тренер, тренинг-менеджер, фрилансер, тренер тренинговой компании)
    Профессиональные задачи
    Компетенции бизнес-тренера
    Маркетинг тренинговых услуг
    Профессиональный рост и карьера

2. Личность бизнес-тренера

    Репертуар тренерских ролей.
    Индивидуальный стиль тренера
    Эмоциональный интеллект бизнес-тренера
    Имидж бизнес-тренера

3. Система обучения в организации

    Место обучения в системе современной организации
    Потребности в обучении в соответствии с уровнем развития организации
    Уровни профессионального мастерства сотрудников
    Системный подход к организации процесса обучения в компании
    Создание концепции корпоративного обучения в компании
    Факторы, влияющие на эффективность обучения
    Выбор оптимальных методов и форм обучения в зависимости от целей и задач организационного развития
    Заказчики обучения в организации
    Позиционирование отдела обучения внутри компании
    Работа с внешними провайдерами тренинговых услуг
    Бюджет обучения. Виды затрат на обучение.

4. Бизнес-тренинг как наиболее эффективная форма обучения

    Особенности обучения взрослых людей
    Отличия тренинга от других форм обучения
    Виды бизнес-тренингов, цели и задачи каждого вида
    Тренинги по продукту и тренинги по продажам

5. Разработка тренинга под запрос Клиента

Предтренинговая работа

    Цели и задачи предтренинговой диагностики
    Переговоры с заказчиком. Работа с запросом. Перевод бизнес-задачи в результаты тренинга.
    Методы диагностики реальной ситуации в организации
    Анализ потребностей в обучении
    Составление и презентация программы обучения заказчику
    Варианты формирования тренинговых групп

Проектирование бизнес-тренинга

    Этапы создания тренинга
    Структура и основные этапы бизнес-тренинга
    Модульная программа. Построение учебного модуля.
    Соотношение теоретических блоков и практической отработки умений в бизнес-тренинге
    Обучающий цикл Д. Колба
    Методы обучения:

- фасилитация, групповая дискуссия, ролевая игра, метафорическая деловая игра, деловая игра, кейсы, мозговой штурм, упражнение. Подготовка, алгоритм проведения;

- разнообразие целей методов, особенности применения каждого метода в тренинге;

- влияние целей, задач тренинга, особенностей группы на выбор методов обучения и их очередность;

- роль тренера в использовании метода;

- влияние различных форм активности на групповую динамику. Планирование динамической составляющей тренинга;

- апас и варианты тренерских методов.

    Видео и аудио-анализ в бизнес-тренинге
    Методическое обеспечение бизнес-тренинга:

- комплект материалов, сопровождающих тренинг: программа, матрица, сценарий, рабочая тетрадь участника.

- использование видео и аудио-фрагментов, презентаций, справочных материалов в бизнес-тренинге. Организация бизнес-тренинга

    Аудитория
    Технические средства

6. Проведение бизнес-тренинга

    Фазы развития группы в тренинге. Групповая динамика
    Работа тренера на каждом этапе. Управление состояниями группы
    Инструменты тренера для управления группой
    Работа со «сложными» участниками
    Типология участников и методы работы с каждым типом
    Роль и позиция тренера в группах с различным типом динамики
    Параллельные процессы, происходящие на тренинге: обучение, общение, личностное развитие.

7. Оценка эффективности обучения

    Показатели эффективности обучения в компании
    Методы оценки: Модель Киркпатрика, «Таксономия БЛЮМА», Модель Филипса – ROI.
    Оценка эффективности обучения на основе модели корпоративных компетенций
    Определение критериев оценки бизнес-тренинга
    Отчетность по тренингу. Трактовка результатов

Скидки за раннюю оплату. 10% от стоимости обучения, при участии 2-х и более человек от одной организации, или обратившихся вместе (друзья и др.). Подробности на нашем сайте.