Архив

Январь 31st

Дата проведения
04.02.2019 (Весь день) - 22.02.2019 (Весь день)
Организатор Тип события
Учебный центр «ФИНКОНТ» Учебный курс
Город/Место проведения Стоимость
Москва 11800 р.
Контакты

Контактное лицо: Менеджер Учебного центра «Финконт»
Тел.: 8 800 234 5522
E-mail: ask@fcaudit.ru

Описание события
Программа
Стоимость

Участники курса узнают современные подходы к организации системы обучения и развития персонала, на ярких практических примерах разберут проектирование модели компетенций, узнают требования законодательства в части организации обучения персонала, получат методические рекомендации от преподавателей-практиков.

Подробнее о курсе >>>

Модуль 1. Организация и проведение мероприятий по развитию и построению профессиональной карьеры персонала.

1.1. Основы профессиональной ориентации.
Основы общей и социальной психологии, социологии и психологии труда. Профессиональная ориентация в рамках проектов по развитию персонала. Профессиональная самоактуализация и самоопределение. Понятия карьерного и профессионального развития.

1.2. Подготовка проектов документов, определяющих порядок развития персонала и построения профессиональной карьеры.

Анализ структуры, планов и вакансий организации. Анализ особенностей работы на различных участках производства и конкретных рабочих местах. Разработка планов профессиональной карьеры работников.

 

1.3. Формирование кадрового резерва.
Оценка краткосрочной и долгосрочной потребности развития персонала. Критерии формирования кадрового резерва организации. Методы оценки личностных и профессиональных компетенций. Организация мероприятий по развитию и построению профессиональной карьеры персонала.

Модуль 2. Организация обучения персонала.

2.1. Планирование обучения персонала в компании.
Методы, инструменты исследования потребности в обучении персонала. Анализ рынка образовательных услуг и потребностей организации в обучении персонала. Планирование и организация обучающих мероприятий. Структура системы обучения персонала в компании.

2.2. Методология обучения.
Основы андрагогики: принципы обучения взрослых. Учебные планы и программы. Образовательные технологии: формы и инструменты обучения персонала в компании. Статьи расходов на обучение персонала для планирования бюджетов. Технологии и методы формирования и контроля бюджетов.

2.3. Локальные нормативные акты системы обучения персонала.
Подготовки проектов документов по обучению. Методы и технологии оценки эффективности обучения персонала.

Модуль 3. Организация адаптации персонала.

3.1. Основы адаптации сотрудника в компании.
Основы организационного поведения. Система вовлечения работников в корпоративную культуру.

3.2. Формы и этапы адаптации персонала в компании.
Стадии адаптации новых сотрудников. Порядок разработки планов адаптации персонала на новых рабочих местах. Методы и инструменты оценки эффективности адаптации персонала в компании.

Записаться на курс >>>

При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru                                                  5%

При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии                  7%

Январь 30th

Дата проведения
18.03.2019 (Весь день) - 22.03.2019 (Весь день)
Организатор Тип события
Учебный центр «ФИНКОНТ» Учебный курс
Город/Место проведения Стоимость
Москва / Бизнес-центр «Виктория Плаза», ул. Бауманская д. 6, стр. 2 39800 р.
Контакты

Контактное лицо: Менеджер Учебного центра «Финконт»
Тел.: 8 800 234 5522
E-mail: ask@fcaudit.ru

Описание события
Программа
Стоимость

В ходе курса слушатели получат системные знания по организации корпоративного обучения, освоят методы и способы организации обучающего процесса, научатся оценивать эффективность работы специалистов по обучению персонала. Курс построен с учетом требований профессионального стандарта «Специалист по управлению персоналом».

Подробнее о курсе >>>

Модуль 1. Обучение персонала – инструмент для решения задач бизнеса.

Корпоративное обучение. Цели. Задачи. Актуальность.

  • Решение задач бизнеса через обучение сотрудников
  • Методы выявления потребности в обучении
  • Стратегические и тактические цели корпоративного обучения

Логическая подстановка: построение взаимосвязанной цепи качества обучения и реализации целей бизнеса.

Современные подходы к обучению и развитию персонала компании.

  • «Знания» компании как функционирующей хозяйственной единицы
  • Концепция Питера Дракера об устаревающих знаниях в организации
  • Теория организационного научения (Оrganisational learning)
  • Питер Сенге. Предприятие как система, способная создавать и осваивать новые знания
  • Теория интеллектуального капитала К.Э. Свейби, М. Мэлоун, Т. Стюарта
  • Джеймс Брайан Куинн. Знания компании – нематериальный актив

Упражнение на определение потребности в развитии компетенций сотрудников.

Корпоративная модель компетенций.

  • Алгоритм выбора компетенций для компании
  • Примеры систематизации и выбора компетенций в корпоративных моделях российских и зарубежных компаний

Моделирование: Разработка модели компетенций для компании.

Технология разработки матрицы компетенций.

  • Формирование компетенций на базе структуры компании
  • Выбор ключевых компетенций для должностных уровне
  • Определение ключевых компетенций для каждой должности
  • Каскадирование компетенций на разные уровни управления

Упражнение. Разработка сетки компетенций.

Разработка кластеров компетенций.

  • Коммуникативные
  • Личностные
  • Профессиональные
  • Поведенческие (социальные)
  • Мотивационные
  • Аналитические
  • Предпринимательские
  • Исполнительские
  • Управленческие
  • Креативные
  • Лидерские

Моделирование: Разработка словаря компетенций.

Модуль 2. Построение системы обучения персонала в компании. Отдел обучения – Учебный центр – Корпоративный университет.

Элементы системы обучения персонала в компании.

  • Подразделение по обучению, Корпоративный университет, Учебный центр
  • Организационные ресурсы
  • Формализованные процессы и регламентирующие документы
  • Методологическая база
  • Система оценка качества и результатов обучения

Моделирование: система обучения методом ментальной карты.

Формы и методы обучения.

  • Массовое обучение
  • Групповое обучение (тренинги, семинары)
  • Индивидуальное обучение (коучинг, наставничество)
  • Дистанционное обучение (видео-курсы, вебинары
  • Учебные курсы на электронных носителях
  • Очное обучение (на рабочем месте, на выездных курсах)
  • Заочное обучение (по договорам с ВУЗами, бизнес-школами)
  • Мастер-классы
  • Методы активного обучения (деловые игры, кейс-обучение, моделирование, анализ, проектирование, интерактивные программы)

Упражнение: логическая подстановка методов обучения, формы и целевые группы.

Инструменты обучения.

  • Кейс-стади (case-study)
  • Информативная презентация
  • Разработка сценария деловой игры

Упражнения на оценку кейсов, структурную разработку кейсов, презентаций и сценариев игр.

Методическое планирование.

  • План-сетка (краткосрочное, долгосрочное планирование обучения персонала)
  • Этапы организации обучения
  • Оценка качества программ обучения

Упражнение: планирование обучающих мероприятий.

Решение задач: «Нормы дозволенного и запрещенного», «Расчеты и прогнозы».

Менеджеры и специалисты по обучению.

  • Рынок труда и критерии отбора профессионалов в области обучения
  • Функциональные и оперативные задачи специалистов по обучению
  • Поиск и привлечение тренеров-фрилансеров
  • Поиск, оценка, отбор и найм корпоративных тренеров и специалистов по обучению (особенности требований к квалификации и опыту)
  • Индивидуальные KPI

Практическое задание: определить потребность - составить профиль - найти специалиста.

Организация наставничества как способ передачи знаний в компании.

  • Понятие, цели и задачи
  • Методы и инструменты
  • Менторы и ученики
  • Программа наставничества
  • Положение о наставничестве
  • Способы мотивации реализации программы наставничества
  • Условия сотрудничества и договорные отношения

Моделирование системы наставничества и планирование мероприятий.

Работа с внешними провайдерами обучающих услуг.

  • Рынок образовательных услуг
  • ВУЗы, Бизнес-школы, Курсы повышения квалификации, тренеры-фрилансеры
  • Критерии выбора учебного заведения

Решение кейсов: «ВУЗ или колледж», «Фриланс», «Бизнес-школа».

Модуль 3. Оценка эффективности и результативности обучения.

Корректное планирование обучения персонала компании.

  • Ошибки планирования обучения и риски неверной стратегии развития персонала в компании
  • Методы выявления потребности в обучении сотрудников в компании
  • Разработка годового плана обучения персонала

Решение кейсов: «Издательский дом», «Целлюлозная фабрика», «Вредное производство».

Ключевые показатели эффективности организации обучения.

  • Постановка целей обучения, формирование задач и индивидуальных результатов обучения через Ключевые Показатели эффективности
  • Разработка КПЭ для менеджеров и специалистов по обучению исходя из общих целей системы обучения

Моделирование: ключевые показатели эффективности отдела обучения.

Модель оценки по компетенциям результатов обучения сотрудников.

  • Ключевые компетенции для оценки результатов обучения
  • Лист оценки по компетенциям
  • Критерии оценки новых компетенций
  • Инструменты и приемы оценки результатов обучения по компетенциям

Упражнение: разработка индикаторов измерения уровня компетенций.

Техники интерпретации полученных данных.

  • Логика
  • Субъективная оценка
  • Личный и социальный опыт
  • Корректные способы расшифровки данных
  • Интерпретация результатов оценки влияния внешних и внутренних факторов на качество обучение

Анализ. Расшифровка результатов обучения по кейсу.

Инструменты оценки эффективности обучения.

  • Алгоритм разработки:
    • анкет
    • кейсов
    • опросных листов
    • тестов для оценки результатов обучения
  • Принципы и правила целевого применения инструментов оценки
  • Корректная интерпретация полученных данных

Моделирование. Разработка тестового задания для оценки новой компетенции.

Оценка эффективности тренингов.

  • Социальная и экономическая эффективность активного обучения
  • Отсроченный эффект активных форм обучения
  • Критерии оценки тренингов на развитие коммуникативных (или любых других) навыков
  • Оценка результатов тренингов на развитие управленческих навыков
  • Оценка результативности тренингов командообразования

Ролевая игра: «Знания (знаю - понимаю)», «Умения (осваиваю - выполняю)», «Навыки (обучаю-закрепляю)».

Модуль 4. Развитие персонала. Мероприятия по результатам обучения.

Развитие персонала в компании: понятие, цели, задачи, принципы.

  • Управление потенциалом сотрудников
  • Корректная расстановка кадров
  • Подготовка персонала (профессиональная и социальная адаптация)
  • Повышение квалификации (углубление, расширение и дополнение профессиональных знаний и навыков)
  • Переподготовка персонала (обучение новым профессиональным знаниям, новой специальности)

Решение задачи: Ротация кадров.

Создание кадрового резерва из потенциальных лидеров.

  • Группы компетенций для оценки лидерского потенциала специалистов
  • Методы выявления лидерских компетенций
  • Алгоритм работ по созданию кадрового резерва
  • Мотивация и удержания сотрудников кадрового резерва
  • Принципы построения кадрового резерва на примере ведущих компаний России

Моделирования. План формирования кадрового резерва.

Планирование индивидуальной карьеры по всем подразделениям.

  • Концепции карьерного развития ведущих мировых и российских компаний
  • Алгоритм построения карьерного пути и индивидуального карьерного планирования
  • Направления внутриорганизационной карьеры (вертикальная, горизонтальная, функциональное развитие, линейное, отраслевое)
  • Введение в должность

Моделирование. Карьерный путь в структуре компании.

Работа с уникальными специалистами (талантами).

  • Критерии определения талантливых сотрудников
  • Модели компетенций уникальных сотрудников
  • Планирование обучения и развития талантливых специалистов
  • Критерии оценки эффективности программ развития талантов компании

Упражнение: разработка профессиональных профилей уникальных специалистов.

Развитие линейных руководителей.

  • Роли руководителей (лидер, администратор, предприниматель)
  • Возможные пути развития руководителей среднего и высшего звена
  • Решение проблемы «потолка» развития топ-менеджера
  • Решение проблемы выхода из компании в конкурирующую среду
  • Программы удержания и сохранения управленческих и уникальных компетенций в компании

Бюджет системы обучения персонала.

  • Алгоритм построения бюджета на обучение персонала с нуля
  • Статьи расходов
  • Планирование, распределение и освоение бюджета
  • Риски и пути их предупреждения
  • Планирование, прогнозирование, расчет
  • Способы оптимизации расходов
  • Инвестирование в развитие компетенций сотрудников

Защита проекта с мини-презентацией: План обучения и защита бюджета.

Записаться на курс >>>

При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru                                                  5%

При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии                  7%

Дата проведения
04.03.2019 (Весь день) - 06.03.2019 (Весь день)
Организатор Тип события
Учебный центр «ФИНКОНТ» Учебный курс
Город/Место проведения Стоимость
Москва / Бизнес-центр «Виктория Плаза», ул. Бауманская д. 6, стр. 2 30900 р.
Контакты

Контактное лицо: Менеджер Учебного центра «Финконт»
Тел.: 8 800 234 5522
E-mail: ask@fcaudit.ru

Описание события
Программа
Стоимость

В рамках курса слушатели под руководством опытного специалиста-практика смогут повысить свои компетенции по вопросам оценки персонала в соответствии с профессиональным стандартом специалиста по управлению персоналом.

Подробнее о курсе >>>

1. Отличительные особенности компании, влияющие на формирование системы оценки персонала.

  • Период развития и стратегия предприятия. Задачи оценки на каждом этапе развития.
  • Кадровая политика компании и ее взаимосвязь с системой оценки персонала.
  • Формализация процедуры оценки и тактика взаимодействия с «заказчиком».

2. Оценка в системе управления персоналом компании.

  • Формирование критериев оценки профессиональных и личностных качеств сотрудников.
  • Основные методы оценки, их задачи и практика их реализация.
    • Биографический метод.
    • Интервью, собеседование, структурированное собеседование, стресс-интервью.
    • Оценка самопрезентации сотрудника.
    • Использование кейсов (подбор или самостоятельная разработка).
    • Психологическое и профессиональное тестирование. Возможности и ограничения. Особенности составления тестовых батарей.
    • Диагностические игры: деловые и ролевые. Метод критического инцидента.
    • Метод 360 градусов.
    • Оценка по целевым показателям, по достижению присвоенных сотруднику задач из общего дерева целей подразделения.

3. Особенности оценки управленческого персонала.

  • Функциональная оценка.
  • Методика определения стиля руководства.
  • Оценка по результатам деятельности коллектива.
  • Метод анализа структуры управленческой деятельности.

4. Искусство проведения собеседования.

  • Подготовка, организация и проведение собеседования с сотрудником.
  • Структура собеседования.
  • Эффективные приёмы и вопросы для проведения личного собеседования.
  • Провокационные приёмы оценки.
  • Использование ролевых игр во время собеседования.

5. Внедрение системы оценки в общую систему управления персоналом.

  • Документальное сопровождение оценочных мероприятий.
  • Типичные ошибки и трудности при внедрении системы оценки персонала.
  • Принятие решений по результатам оценки.
  • Оценка персонала как инструмент управления обучением и карьерой сотрудников.

При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru                                                  5%

При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии                  7%

Дата проведения
11.02.2019 (Весь день) - 14.02.2019 (Весь день)
Организатор Тип события
Учебный центр «ФИНКОНТ» Учебный курс
Город/Место проведения Стоимость
Санкт-Петербург / набережная реки Мойки, д. 58, оф. 507, бизнес-центр «Мариинский» 32900 р.
Контакты

Контактное лицо: Менеджер Учебного центра «Финконт»
Тел.: 8 800 234 5522
E-mail: ask@fcaudit.ru

Описание события
Программа
Стоимость

В рамках курса слушатели получат информацию по вопросам подготовки и проведения оценки персонала и аттестации, узнают об особенностях документационного обеспечения этих процессов, получат практические рекомендации.

Подробнее о курсе >>>

1. Понятие оценки персонала, виды оценки:

  • Понятие оценки персонала в организации
  • Цели и задачи проведения оценки персонала
  • Виды и периодичность оценки персонала: первичная оценка при отборе, по результатам испытательного периода, по итогам месяца, ежеквартальная, итоговая (в конце календарного года или отчетного периода)

2. Оценка кандидатов при отборе и найме:
Поиск и отбор резюме.

  • Предварительный отбор по резюме, его цели, ограничения
  • Методы корректной оценки данных в резюме

Практикум. Составление описания требований к должности и отбор резюме на данную позицию. Анализ резюме.

Различные методы оценки кандидатов.

  • Различные виды интервью
  • Интервью по компетенциям
  • Ассессмент центры

3. Методы оценки деятельности персонала.

  • Формы оценки сотрудника и порядок проведения оценочных процедур
  • Различные шкалы наблюдения

Упражнение. Разработка структуры оценки в зависимости от целей.

  • Оценка производственного поведения работников, KPI (Key Performance Indicators), метод «Управление по целям»

Упражнение. Разработка структуры оценки по KPI и по «Целям».

  • Оценка потенциала работника
  • Оценка по компетенциям
    • Понятие компетенций и компетентности
    • Алгоритм проведения оценки по компетенциям
    • Принципы снижения субъективности при оценке по компетенциям

Упражнение: подбор оптимальных способов оценки компетенций кандидатов.

4. Локальные нормативные акты (ЛНА), регламентирующие порядок оценки и аттестации персонала: порядок разработки и внедрения.

  • Положение об оценке персонала; Положение об отборе и найме персонала
  • Положение об аттестации персонала

5. Профессиональные стандарты: законодательная база, внедрение, сложные вопросы.
Актуализация информации по профстандартам, обзор изменений законодательства.

6. Порядок проведения аттестации, документационное обеспечение аттестации персонала.

  • Обзор требований трудового законодательства в части аттестации персонала (Статья 81 ТК РФ, п.3 – увольнение работника в результате несоответствия занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации – комментарии к закону)
  • Приказ о проведении аттестации, назначение аттестационной комиссии; Календарный план-график проведения аттестации; Список лиц, подлежащих и не подлежащих аттестации
  • Характеристики работников, подлежащих аттестации
  • Списки вопросов для аттестации – рекомендации по разработке
  • Проведение аттестации: аттестационные листы, протокол аттестации
  • Принятые решения по аттестации – приказ, назначение даты переаттестации, направление на обучение, увольнение с предварительным предложением открытых вакансий

При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru                                                  5%

При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии                  7%

Дата проведения
26.03.2019 (Весь день) - 29.03.2019 (Весь день)
Организатор Тип события
Учебный центр «ФИНКОНТ» Учебный курс
Город/Место проведения Стоимость
Санкт-Петербург / набережная реки Мойки, д. 58, оф. 507, бизнес-центр «Мариинский» 32900 р.
Контакты

Контактное лицо: Менеджер Учебного центра «Финконт»
Тел.: 8 800 234 5522
E-mail: ask@fcaudit.ru

Описание события
Программа
Стоимость

Ключевые вопросы курса:

Подробнее о курсе >>>

Стратегия компании и ее реализация.

  • Мотивационная политика как элемент стратегии управления организацией.
  • Изменяется стратегия – изменяется система мотивации – примеры компаний.
  • Как корректировать цели и методы мотивации персонала с учетом изменения стратегии и задач компании.
  • На каком этапе развития находится компания и как зависит система мотивации от специфики бизнеса, корпоративной культуры и т.п.
  • Особенности мотивации персонала в условиях кризисов или изменений.
  • Как результативно и безболезненно внедрить изменения в Компании.

Практикум: кейсы участников.

Современные методы по разработке систем мотивации в компаниях России и зарубежья.

  • Актуальные решения в мотивационных политиках Запада и высокоэффективных компаниях России.
  • Эффект «Бирюзовых организаций»
  •  Примеры компаний разных сфер деятельности – производственные, торговые, услуги, сложные услуги и тд.

Практикум: разбор кейсов результативных компаний.

Алгоритм разработки комплексной системы мотивации.

  • Диагностика и анализ существующей системы мотивации в компании. Что оставляем а что необходимо изменить.
  • Группа разработки системы – кто в нее входит, матрица ответственности руководителей и специалистов.
  • Разделение функций отдела персонала и линейного руководителя в управлении мотивацией.
  • Этапы разработки постоянной и переменной части оплаты.
  • Модели немонетарной мотивации.
  • Подходы к мотивированию различных категорий персонала.
  • Разработка системы премирования для различных категорий сотрудников и подразделений.
  • Баланс материальной и нематериальной составляющих.

Практикум: напишем алгоритм разработки и внедрения системы мотивации в вашей организации.

Постоянная часть оплаты – на какой основе формируется, какие методы существуют.

Формирование системы грейдов – как метод эффективного формирования постоянной части заработной платы.

  • Технологии разработки и оптимизации окладной части, Нормативные документы.
  • Классические методы грейдинга: Hay Group, Watson Wyatt и Mercer.
  • Проектирование линии зарплат и величины окладов в зависимости от грейда.
  • Как добиться «справедливости» системы окладов относительно вклада должности в бизнес-результаты компании, снижение издержек на оплату труда.
  • Проектирование окладов для новых должностей.

Решение кейса: «Оптимизация окладов – построение системы грейдов компании».

Разработка переменной части системы оплаты на основе KPI (Кеу Performance Indicators) - ключевых показателей эффективности.

  • Методы определения KPI. Связь KPI с целями компании. Декомпозиция целей.
  • Выбор и использование KPI для конкретных должностей как измерение результативности сотрудника. Привязка размера премиальных выплат к достигнутым бизнес-результатам.
  • Учет в оплате труда сотрудника выполнения поручений, соблюдения стандартов работы, должностных инструкций и производственных показателей.
  • Разработка KPI для сотрудников основных подразделений (производство, торговля). Разработка KPI для сотрудников вспомогательных и обслуживающих подразделений (IT, юристы, бухгалтеры, секретари, системные администраторы, менеджеры по персоналу и др.).
  • Порядок разработки и внедрения системы оплаты труда.

Решение кейса: «Построение системы премирования персонала, ориентированной на бизнес-результаты».

Современные подходы к формированию компенсационного пакета.

  • Факторы, влияющие на выбор компенсационной стратегии и тактики компании.
  • Обзор возможных составляющих компенсационного пакета. Новые тенденции в компаниях. Оптимизация компенсационного пакета компании в условиях кризиса. «Принцип Кафетерия» как подход, обеспечивающий максимальную эффективность системы.

Решение кейса: «Построение системы компенсаций».

Немонетарная мотивация. Вдохновляющая корпоративная культура и не только. Внедрение принципов мотивирующего руководства.

  • Какая корпоративная культура мотивирует персонал на достижение большего.
  • Драйверы корпоративной культуры компании.
  • Как сделать моральный климат в компании здоровым и вдохновляющим.
  • Лояльность – как она формируется. Управление лояльностью персонала.
  • Система внутреннего PR как один из инструментов нематериальной мотивации персонала.
  • Мотивирующее руководство. Что зависит от руководителя, как понимать сотрудника, его мотивационные ключи. Как развивать и помогать использовать свой потенциал.

Практикум: отработка навыков мотивирующего воздействия на сотрудника – кейсы, деловые игры.

Управление эффективностью системы мотивации персонала.

  • Мониторинг состояния мотивации в компании – как постоянно держать руку на пульсе.
  • Как собирать информацию о состоянии уровня мотивации персонала.
  • Инструменты оценки эффективности системы мотивации персонала.
  • Разработка регламентов и основных документов системы мотивации.
  • Сопротивление изменениям. Шесть шагов работы с сопротивлением сотрудников.
  • Роль и инструменты линейных менеджеров в управлении мотивацией подчиненных.
  • Основные принципы мотивирующего взаимодействия с персоналом.
  • Практикум – работа с сопротивлением, переговоры с лидерами изменений.

При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru                                                  5%

При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии                  7%

Дата проведения
11.03.2019 (Весь день) - 12.03.2019 (Весь день)
Организатор Тип события
Учебный центр «ФИНКОНТ» Учебный курс
Город/Место проведения Стоимость
Москва / Бизнес-центр «Виктория Плаза», ул. Бауманская д. 6, стр. 2 24400 р.
Контакты

Контактное лицо: Менеджер Учебного центра «Финконт»
Тел.: 8 800 234 5522
E-mail: ask@fcaudit.ru

Описание события
Программа
Стоимость

В ходе обучения участники узнают:

Подробнее о курсе >>>

Разработка стратегии и политики в сфере оплаты труда.

  • Составляющие компенсационного пакета
  • Определение стратегии и политики по заработной плате
  • Тренды на рынке труда
  • Определение конкурентоспособности заработной платы компании

Разработка системы базового вознаграждения на основе грейдов.

  • Технология описания и анализа должности
    • Формы описания должностей
    • Сбор информации для анализа позиций
    • Анализ должностей
  • Методы оценки работы
    • Популярные методы оценки работы: метод Hay (Эдварда Хея), методика Mercer, методика TowersWatson
    • Модифицированные методы оценки работы
    • Разработка собственной системы оценки работ: выбор факторов оценки, установление их веса, разработка шкалы оценки и описаний уровней каждого фактора

Кейс: оценка должностей на основе модифицированной системы оценки.

Построение структуры базового вознаграждения.

  • Определение количества грейдов
  • Установление «вилки» заработной платы: размер «вилки», перекрытие диапазонов, ступени «вилки»
  • Установление заработной платы сотруднику внутри «вилки» на основе его оценки
  • Категоризация должностей и система надбавок как инструменты регулирования окладов

Кейс: Установление грейдов и «вилок» для должностей.

Виды структуры грейдов и их особенности.

  • Узкие грейды: преимущества и недостатки
  • Широкие полосы – бэнды (семейство должностей (Job-family) и семейство карьер (Career-family))
  • Примеры использования в отечественных и зарубежных компаниях

Преимущества и недостатки грейдинга. Типичные ошибки разработки и внедрения.

Разработка премиальных схем на основе оценки результативности (MBOKPIBSC)
Система премирования на основе управления по целям и ключевых показателей эффективности (MBO/KPI):

  • Установление целей и задач сотрудникам: правила, декомпозиция, матрицы целей
  • Выбор и установление KPI: карты показателей для различных категорий персонала (поддерживающие, производственные, коммерческие функции)

Кейс: Разработка KPI для подразделений.

  • Привязка премии к KPI: уровни достижения показателя, рекомендуемый процент премии
  • Преимущества и недостатки систем на основе MBO/KPI. Рекомендации по внедрению
  • Сбалансированная система показателей (BSC): разработка и внедрение

Кейс: Разработка BSC для торгово-производственной компании.

Коллективные системы премирования: на основе разделения выгод и разделения прибыли.

  • План разделения прибыли
  • Система Скэнлона
  • Преимущества и недостатки коллективных систем премирования

Премирование за участие в проектах.

  • Проектное премирование на основе оценки сложности проекта
  • Премирование в проектах на основе KPI
  • Оценка степени вовлеченности сотрудника в проект
  • Примеры расчета проектных премий

Премирование за инновационные идеи и идеи по улучшению работы.

  • Оценка экономического эффекта
  • Варианты планов премирования за предложение идей

Антикризисная настройка системы оплаты труда.

Информирование сотрудников о системе оплаты труда.

  • Средства коммуникации:  корпоративные СМИ, печатные издания, плакаты, собрания, презентации
  • Принципы коммуникации: кому, что, когда, зачем, где и как

Кейс «Разработка коммуникационных материалов».

Документальная поддержка системы оплаты труда.

Записаться на курс >>>

При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru                                                  5%

При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии                  7%

Дата проведения
18.02.2019 (Весь день) - 19.02.2019 (Весь день)
Организатор Тип события
Учебный центр «ФИНКОНТ» Учебный курс
Город/Место проведения Стоимость
Москва / Бизнес-центр «Виктория Плаза», ул. Бауманская д. 6, стр. 2 24400 р.
Контакты

Контактное лицо: Менеджер Учебного центра «Финконт»
Тел.: 8 800 234 5522
E-mail: ask@fcaudit.ru

Описание события
Программа
Стоимость

В условиях экономической нестабильности всё более остро встают вопросы повышения эффективности и производительности, а также снижения затрат. Компании, производящие товары, или осуществляющие дистрибьюторские операции, не являются исключением.

Подробнее о курсе >>>

Модуль 1.

Блок 1. Понятие мотивации.

  • Что такое мотивация. Определение.
  • Что мотивирует людей к работе.
  • Связь между мотивацией и производительностью труда.
  • Краткий обзор основных теорий.
  • 8 различных типов мотиваторов.
  • Практическое упражнение.

Блок 2. Материальная мотивация. Система KPI.

  • Что такое Ключевой Показатель Эффективности, его суть, и задачи, которые он решает.
  • Где используются KPI – обзор основных управленческих систем, где применяются KPI.
  • Что даёт организации система мотивации на базе KPI, её основные преимущества.
  • Определение KPI и стандарты терминологии.
  • Особенности применения KPI в логистике и управлении цепями поставок.
  • Формулы расчёта KPI. Как и для чего описывать KPI с помощью формул.
  • Как использовать различные переменные в формулах расчёта KPI.
  • Разбор KPI , наиболее часто используемых в логистике и управлении цепями поставок.
  • Практическое упражнение.

Блок 3. Постановка целей.

  • Как связать цели и KPI бизнеса с целями и KPI сервисных и производственных подразделений.
  • Что такое цели, поставленные по принципу SMART, и почему они работают.
  • Декомпозиция и каскадирование SMART целей.
  • Примеры SMART целей для логистики и цепей поставок.
  • Источники постановки целевых значений KPI на примере подразделения логистики.
  • Разработка командных целей и KPI.
  • Постановка индивидуальных целей и KPI для каждого сотрудника.
  • Практическое упражнение (Деловая игра).

Блок 4. Документация, необходимая для функционирования системы KPI.

  • Функции формы KPI. Для чего необходимо письменно фиксировать цели и KPI.
  • Структура документа.
  • 2 разных примера KPI форм сотрудников склада и логистики.
  • Правила оформления и содержания KPI форм.
  • Что такое библиотека KPI. Как её создать и эффективно использовать.
  • Сколько KPI должно быть у каждого сотрудника.
  • Привязка KPI к денежному вознаграждению. Как правильно это делать.
  • Различные варианты денежных вознаграждений.
  • Положение о премировании. Как грамотно его составить и нацелить на выполнение задач бизнеса.
  • Практическое упражнение.

Модуль 2.

Блок 1. Нематериальная мотивация.

  • KPI и нематериальная мотивация.
  • Применение KPI в нематериальной мотивации. Почему это важно. Секреты использования KPI для нематериальной мотивации персонала.
  • Связь теорий мотивации с системой KPI.

Блок 2. Формула мотивации.

  • Как совмещать материальную и нематериальную мотивацию.
  • Деньги или доброе слово? Что и когда применимо.
  • Внутренняя удовлетворённость работой.
  • Формула мотивации. Определение мотивационного потенциала должности.
  • Как давать мотивирующую обратную связь сотруднику.
  • Как виды работы влияют на мотивацию. Как мотивировать людей, выполняющих скучную и рутинную работу.
  • Практические упражнения.

Блок 3. Типы личности и мотивация.

  • Взаимосвязь типа личности и разных методов мотивации.
  • Как подобрать правильный мотиватор к каждому сотруднику.
  • Практические упражнения.
  • 6 факторов, препятствующих мотивации.
  • Причины снижения мотивации.
  • Практические упражнения.

Блок 4. Внедрение системы мотивации по целям и KPI.

  • Этапы внедрения. 6 основных шагов, которые необходимо предпринять в процессе внедрения.
  • Необходимые ресурсы. Кого необходимо привлечь для разработки и внедрения системы мотивации на базе KPI. Нужен ли руководитель проекта? Роли и ответственности участников.
  • Сроки и график проекта. Зависимость скорости внедрения системы от структуры компании, количества уровней управления и количества сотрудников.
  • Основные ошибки, совершаемые компаниями на этапе внедрения.

При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru                                                  5%

При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии                  7%