Дата проведения |
18.03.2019 (Весь день) - 22.03.2019 (Весь день) |
Организатор | Тип события |
Учебный центр «ФИНКОНТ» | Учебный курс |
Город/Место проведения | Стоимость |
Москва / Бизнес-центр «Виктория Плаза», ул. Бауманская д. 6, стр. 2 | 39800 р. |
Контакты | |
Контактное лицо:
Менеджер Учебного центра «Финконт» |
В ходе курса слушатели получат системные знания по организации корпоративного обучения, освоят методы и способы организации обучающего процесса, научатся оценивать эффективность работы специалистов по обучению персонала. Курс построен с учетом требований профессионального стандарта «Специалист по управлению персоналом».
Модуль 1. Обучение персонала – инструмент для решения задач бизнеса.
Корпоративное обучение. Цели. Задачи. Актуальность.
Логическая подстановка: построение взаимосвязанной цепи качества обучения и реализации целей бизнеса.
Современные подходы к обучению и развитию персонала компании.
Упражнение на определение потребности в развитии компетенций сотрудников.
Корпоративная модель компетенций.
Моделирование: Разработка модели компетенций для компании.
Технология разработки матрицы компетенций.
Упражнение. Разработка сетки компетенций.
Разработка кластеров компетенций.
Моделирование: Разработка словаря компетенций.
Модуль 2. Построение системы обучения персонала в компании. Отдел обучения – Учебный центр – Корпоративный университет.
Элементы системы обучения персонала в компании.
Моделирование: система обучения методом ментальной карты.
Формы и методы обучения.
Упражнение: логическая подстановка методов обучения, формы и целевые группы.
Инструменты обучения.
Упражнения на оценку кейсов, структурную разработку кейсов, презентаций и сценариев игр.
Методическое планирование.
Упражнение: планирование обучающих мероприятий.
Решение задач: «Нормы дозволенного и запрещенного», «Расчеты и прогнозы».
Менеджеры и специалисты по обучению.
Практическое задание: определить потребность - составить профиль - найти специалиста.
Организация наставничества как способ передачи знаний в компании.
Моделирование системы наставничества и планирование мероприятий.
Работа с внешними провайдерами обучающих услуг.
Решение кейсов: «ВУЗ или колледж», «Фриланс», «Бизнес-школа».
Модуль 3. Оценка эффективности и результативности обучения.
Корректное планирование обучения персонала компании.
Решение кейсов: «Издательский дом», «Целлюлозная фабрика», «Вредное производство».
Ключевые показатели эффективности организации обучения.
Моделирование: ключевые показатели эффективности отдела обучения.
Модель оценки по компетенциям результатов обучения сотрудников.
Упражнение: разработка индикаторов измерения уровня компетенций.
Техники интерпретации полученных данных.
Анализ. Расшифровка результатов обучения по кейсу.
Инструменты оценки эффективности обучения.
Моделирование. Разработка тестового задания для оценки новой компетенции.
Оценка эффективности тренингов.
Ролевая игра: «Знания (знаю - понимаю)», «Умения (осваиваю - выполняю)», «Навыки (обучаю-закрепляю)».
Модуль 4. Развитие персонала. Мероприятия по результатам обучения.
Развитие персонала в компании: понятие, цели, задачи, принципы.
Решение задачи: Ротация кадров.
Создание кадрового резерва из потенциальных лидеров.
Моделирования. План формирования кадрового резерва.
Планирование индивидуальной карьеры по всем подразделениям.
Моделирование. Карьерный путь в структуре компании.
Работа с уникальными специалистами (талантами).
Упражнение: разработка профессиональных профилей уникальных специалистов.
Развитие линейных руководителей.
Бюджет системы обучения персонала.
Защита проекта с мини-презентацией: План обучения и защита бюджета.
При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru 5%
При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии 7%
Дата проведения |
14.03.2019 (Весь день) - 15.03.2019 (Весь день) |
Организатор | Тип события |
Учебный центр «ФИНКОНТ» | Учебный курс |
Город/Место проведения | Стоимость |
Москва / Бизнес-центр «Виктория Плаза», ул. Бауманская д. 6, стр. 2 | 24400 р. |
Контакты | |
Контактное лицо:
Менеджер Учебного центра «Финконт» |
Семинар направлен на получение практических знаний по построению системы наставничества в соответствии с бизнес-целями компании. Этот семинар - для кадровых служб.
Наставничество. Как создать в компании систему передачи знаний и навыков.
Модуль 1. Введение в наставничество.
Модуль 2. Человеческий фактор в системе наставничества.
Модуль 3. Организация процесса наставничества.
При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru 5%
При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии 7%
Дата проведения |
04.03.2019 (Весь день) - 07.03.2019 (Весь день) |
Организатор | Тип события |
Учебный центр «ФИНКОНТ» | Учебный курс |
Город/Место проведения | Стоимость |
Санкт-Петербург / набережная реки Мойки, д. 58, оф. 507, бизнес-центр «Мариинский» | 32900 р. |
Контакты | |
Контактное лицо:
Менеджер Учебного центра «Финконт» |
Слушатели курса получат знания по методологии создания корпоративной системы обучения, на практических примерах отработают технологии диагностики потребности в обучении персонала, методы оценки и аттестации, а также получат алгоритмы оценки эффективности обучения.
1. Позиционирование корпоративной системы обучения.
ПРАКТИКУМ: «Доклад на совете директоров»:
ТРЕНИНИГ: «За и против» Разработка аргументации в пользу создания системы обучения.
Что такое система корпоративного обучения, ее взаимосвязь со стратегией и корпоративной культурой предприятия. Перспективы развития корпоративной системы обучения.
ПРАКТИКУМ: «Банк знаний». Что такое «управление знаниями», «организационное научение». Как эти технологии используются при построении системы обучения? Практический опыт на примере некоторых промышленных предприятий.
2. Цели и задачи системы корпоративного обучения.
РАЗБОР КЕЙСА: «Из чего состоит и как развивается система обучения»:
ПРАКТИКУМ: «Технология выявления потребности в обучении».
3. Оценка и аттестация персонала как подготовка к обучению.
ПРАКТИКУМ: «Планирование обучения персонала в соответствии с моделью компетенций и результатами оценки».
ПРАКТИКУМ: «Подготовка и проведение процедуры аттестации»:
4. Построение процесса обучения персонала.
4.1. Планирование обучения.
ПРАКТИКУМ: «Составление годового плана обучения»:
4.2. Бюджетирование обучения.
ДЕЛОВАЯ ИГРА: «Защита бюджета на обучение персонала».
4.3. Документационное сопровождение процесса обучения.
ПРАКТИКУМ: «Разработка корпоративного стандарта по обучению персонала.
5. Управление эффективностью обучения персонала.
5.1. Как организовать эффективное обучение персонала.
РАЗБОР ПРАКТИЧЕСКИХ ПРИМЕРОВ.
5.2. Как управлять эффективностью обучения.
ПРАКТИКУМ: «Методы расчета экономической эффективности обучения»:
6. Оценка целесообразности создания обучающего подразделения (ОП) в структуре компании.
ДЕЛОВАЯ ИГРА: «Как создать образовательное подразделение на предприятии?».
При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru 5%
При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии 7%
Дата проведения |
25.02.2019 (Весь день) - 28.02.2019 (Весь день) |
Организатор | Тип события |
Учебный центр «ФИНКОНТ» | Учебный курс |
Город/Место проведения | Стоимость |
Санкт-Петербург / набережная реки Мойки, д. 58, оф. 507, бизнес-центр «Мариинский» | 32900 р. |
Контакты | |
Контактное лицо:
Менеджер Учебного центра «Финконт» |
Участники курса получат системные знания по вопросам организации обучения в компании, узнают нюансы методического и документационного сопровождения обучения и оценки персонала. Курс подготовлен с учетом требований профессионального стандарта «Специалист по управлению персоналом»
Создание системы профессионального развития персонала по рабочим профессиям.
Положение и стандарты предприятия по организации профессионального обучения, образовательное подразделение и учебный центр предприятия. Постановка целей и выбор методов обучения. Источники выявления потребности в обучении. Оценка потенциала работника и его готовности к обучению. Мотивация работников к обучению. Показатели результативности обучения. Положение об оценке эффективности обучения. Использование международных стандартов ISO в организации обучения и развития персонала. Задачи внутрипроизводственного обучения по обеспечению профессиональной компетентности персонала. Квалификационные требования к руководителям и специалистам по внутрипроизводственному обучению.
Ключевые рабочие должности.
Отличие «ключевых рабочих должностей» от «рабочих основных специальностей». Резерв на ключевые рабочие должности. Необходимость выделения ключевых рабочих должностей. Критерии определения ключевых рабочих должностей. Оценка рабочих на соответствие ключевой должности. Система мотивации работников на ключевых рабочих должностях. Обучение ключевой профессии. Стажировка на ключевой должности. Повышение квалификации на основании стандартной схемы профессионального роста. Оценка готовности резерва. Эффекты от внедрения системы ключевых рабочих должностей.
Организационно-методические вопросы профессионального обучения по рабочим профессиям на предприятии.
Анализ и планирование обучения, разработка программ обучения и учебно-методических материалов. Управление затратами на обучение, бизнес-план, оценка качества обучения. Виды и формы обучения по рабочим специальностям, организация наставничества, работа инструкторов производственного обучения, преподавателей, консультантов. Методы контроля результатов обучения, организация работы квалификационной комиссии.
Обучение и развитие персонала в общей системе управления предприятием. Цели, задачи и принципы обучения. Кого и чему учить? Построение системы обучения и развития сотрудников с учетом специфики деятельности и в соответствии с бизнес-целями предприятия.
Мотивация к обучению. Техники мотивирования сотрудников к обучению и профессиональному развитию. Эффективность применения материальных и нематериальных методов мотивации с учетом мотивационного типа сотрудника. Профилактика профессионального выгорания и предотвращение эффекта неоправдавшихся ожиданий персонала.
Разработка и внедрение системы подбора и развития персонала, исходя из стратегических задач организации. Формирование базы внутрикорпоративных профессиональных знаний: роль и значимость.Оптимизация бизнес-процессов в области управления персоналом. Разработка внутрикорпоративных программ подготовки ключевых специалистов.
Профилирование должностей: требования к компетенциям, профессиональному опыту и личностным характеристикам соискателей. Формирование профиля должности на ключевые позиции. Формирование плана потребности предприятия в персонале.
Наставничество в системе обучения и развития персонала. Виды и формы наставничества, механизмы внедрения системы наставничества на предприятии. Преемственность поколений, условия эффективности внедрения механизмов передачи уникальных знаний, умений и навыков в рамках специфики деятельности организации. Наставничество, как способ оптимизации затрат на развитие персонала. Создание условий для преемственности поколений на предприятии.
Особенности обучения взрослых, принципы выбора и разработки программ обучения и учебно-методических материалов. Социально-психологические особенности обучения сотрудников разного возраста и социального статуса. Выбор методов и форм обучения сотрудников в зависимости от целей и специфики деятельности организации.
Адаптация и обучение новых сотрудников на предприятии. Работа с установками и ожиданиями новых сотрудников и соискателей. Основополагающие цели и принципы формирования программ адаптации и поддержки новых сотрудников. Этапы и виды адаптации: организационная, социально-психологическая, профессиональная, ценностная. Участники процесса адаптации: их цели и задачи, производственная социализация. Причины разочарования новых сотрудников: наиболее частые ошибки в программе адаптации.
Планирование обучения и развития персонала, исходя из потребностей организации. Методическое сопровождение системы обучения и развития персонала. Оценка эффективности обучения: показатели, критерии, методики. Составление отчетности в целях оценки эффективности обучения сотрудников.
Документационное сопровождение профессионального обучения и дополнительного образования в соответствии с дополнениями в трудовой кодекс РФ, принятием закона Об образовании, О бухгалтерском учете и иных локально-правовых актов.
Нормативно-правовая база документов по организации обучения, ее изменения и дополнения. Разработка Положения о развитии и обучении персонала и пакета локальных документов. Практика их применения. Методические рекомендации. Ведение отчетности, взаимоотношения с контролирующими органами. Вопросы лицензирования.
Документационное сопровождение и особенности договорных отношений при проведении обучения, аттестации, присвоения квалификации по рабочим профессиям при различных формах обучения. Положение о порядке аттестации и присвоении квалификации. Требования к работе аттестационных комиссий, к разработке квалификационных билетов, аттестационных вопросников. Положение о работе неосвобожденных специалистов, привлекаемых к процессу обучения работников.
Организация обучения, проведения аттестации, повышения квалификации руководителей и специалистов: нормативно-правовая база, Положение, локальные документы. Виды повышения квалификации руководителей и специалистов, профессиональная переподготовка, стажировка.
Заключение договора между работником и работодателем на подготовку и дополнительное профессиональное образование. Документы по результатам пройденного обучения. Анализ эффективности обучения, анкетирование.
При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru 5%
При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии 7%
Дата проведения |
18.02.2019 (Весь день) - 21.02.2019 (Весь день) |
Организатор | Тип события |
Учебный центр «ФИНКОНТ» | Учебный курс |
Город/Место проведения | Стоимость |
Санкт-Петербург / набережная реки Мойки, д. 58, оф. 507, бизнес-центр «Мариинский» | 32900 р. |
Контакты | |
Контактное лицо:
Менеджер Учебного центра «Финконт» |
Программа предполагает высокую включенность в процесс обучения через практические упражнения.
В результате обучения участники:
1. Методические основы работы бизнес-тренера.
2. Обучение навыкам.
3. Провокация роста.
4. Самоменеджмент.
При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru 5%
При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии 7%
Дата проведения |
12.02.2019 (Весь день) - 14.02.2019 (Весь день) |
Организатор | Тип события |
Учебный центр «ФИНКОНТ» | Учебный курс |
Город/Место проведения | Стоимость |
Санкт-Петербург / набережная реки Мойки, д. 58, оф. 507, бизнес-центр «Мариинский» | 32900 р. |
Контакты | |
Контактное лицо:
Менеджер Учебного центра «Финконт» |
Курс позволит получить знания и реальные практические примеры по разработке проектов повышение производительности труда (ППТ), формированию единой политики в области ППТ, устранению проблем взаимодействия подразделений по бизнес процессам через систему обучения на производстве.
Определение основных проблем, стоящих перед предприятием.
Особенности современных методов управления предприятием.
Определение Предприятия как системы:
Определение Законов вариабельности и стабильности процессов.
Теория ограничений.
Определение производительности труда, составные части.
Методы анализа эффективности использования рабочего времени:
Современные технологии анализа и методов подготовки сотрудников.
Психологические вопросы внедрения изменений. Проблемы организации командной работы.
Проблемы в области современного нормирования.
Деловые игры:
Практикум: Технология решения проблем в формате А-3. Разработка и защита проектов.
Введение (актуализация проблемы наставничества на предприятии. Формирование понимания эффективной системы обучения). Пять требований к лидеру.
Техника неэффективного обучения:
Схема рабочего процесса.
Техника обучения в сложных ситуациях.
Составление плана производственного обучения.
Практикум:
JRT Рабочие отношения.
Принципы хороших взаимоотношений.
Подведение итогов.
При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru 5%
При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии 7%
Дата проведения |
11.02.2019 (Весь день) - 14.02.2019 (Весь день) |
Организатор | Тип события |
Учебный центр «ФИНКОНТ» | Учебный курс |
Город/Место проведения | Стоимость |
Санкт-Петербург / набережная реки Мойки, д. 58, оф. 507, бизнес-центр «Мариинский» | 32900 р. |
Контакты | |
Контактное лицо:
Менеджер Учебного центра «Финконт» |
Участники курса получат системные знания по вопросам организации обучения в компании, узнают нюансы методического и документационного сопровождения обучения и оценки персонала. Курс подготовлен с учетом требований профессионального стандарта «Специалист по управлению персоналом»
1. Профиль должности «специалист по подготовке кадров».
Должностная инструкция, как нормативно-правовой документ, регламентирующий права, обязанности, ответственность. Задачи и зоны ответственности специалиста по подготовке кадров. Профессионально важные компетенции и личные качества.
2. Системный подход к организации обучения и развития персонала.
Повышение согласованности целей обучения персонала с целями развития организации и ее корпоративной культурой. Связь системы обучения с системами подбора и адаптации персонала. Правильная постановка целей и задач обучения. Принципы выбора форм и методов обучения. Оценка их экономической целесообразности.
Цели системы обучения, адаптация внутрифирменного обучения к специфике предприятия. Разработка единых стандартов и регламентов обучения. Формирование плана и бюджета обучения персонала. Работа с руководителями структурных подразделений. Организация обратной связи. Управление средствами на обучение персонала. Способы оптимизации затрат.
Оценка эффективности обучения: показатели, критерии, методики. Текущий и итоговый контроль процесса обучения. Факторы, влияющие на эффективность обучения.
3. Развитие кадрового потенциала организации и системы управления знаниями.
Система управления знаниями в организации. Сохранение, увеличение, оптимизация организационного знания. Формы развития кадрового потенциала компании: формирование кадрового резерва, управление знаниями. Выявление наиболее ценных сотрудников.
Организация образовательного пространства. Структура образовательного процесса. Оптимизация модели образовательной среды. Корпоративная культура как ключевой элемент образовательной среды. Принципы самообучающейся организации.
Выявление потребностей организации в текущих и перспективных обучающих мероприятиях. Оценка сотрудников до и после обучения: фокус-группы, бизнес-аудиты, опросы, аттестация, экспресс-методы и др.
Особенности обучения различных категорий работников. Особенности обучения взрослых. Факторы, влияющие на структуру обучения. Мотивирование сотрудников к обучению и обмену знаниями. Мотивирующие принципы обучения. Технологии внедрения и закрепления результатов обучения.
4. Система методического сопровождения обучения персонала.
Выбор форм, методов и программ обучения в зависимости от целей и задач обучения. Эффективность методов обучения, их сравнительная характеристика. Обязательное обучение. Обучение, обусловленное потребностями бизнеса. Внутреннее и внешнее обучение. Взаимодействие с внешними обучающими организациями, критерии их выбора.
Методы профессионального обучения на рабочем месте: наставничество, консультирование, стажировка, инструктаж и др. Развитие внутренних преподавательских ресурсов компании. Организация наставничества, работа инструкторов производственного обучения, преподавателей. Выбор, подготовка, мотивация наставников. Оплата труда, контроль результатов.
Обучение вне рабочего места: семинары, конференции, тренинги, коучинг, мастер-классы, деловые игры, обучение в проектах, дистанционное и модульное обучение. Внедрение новых образовательных технологий и форм обучения. Информационные обучающие программы, тренажеры, учебники. Концепция модульного обучения. Технологии дистанционного обучения и консультирования.
Принципы выбора и разработки программ обучения и учебно-методических материалов: наглядность, результативность, контроль процесса обучения.
5. Документационное сопровождение профессионального обучения и дополнительного образования в соответствии с дополнениями в трудовой кодекс РФ, принятием закона Об образовании, О бухгалтерском учете и иных локально-правовых актов.
Нормативно-правовая база документов по организации обучения, ее изменения и дополнения. Разработка Положения о развитии и обучении персонала и пакета локальных документов. Практика их применения. Методические рекомендации. Ведение отчетности, взаимоотношения с контролирующими органами. Вопросы лицензирования.
Документационное сопровождение и особенности договорных отношений при проведении обучения, аттестации, присвоения квалификации по рабочим профессиям при различных формах обучения. Положение о порядке аттестации и присвоении квалификации. Требования к работе аттестационных комиссий, к разработке квалификационных билетов, аттестационных вопросников. Положение о работе неосвобожденных специалистов, привлекаемых к процессу обучения работников.
Организация обучения, проведения аттестации, повышения квалификации руководителей и специалистов:нормативно-правовая база, Положение, локальные документы. Виды повышения квалификации руководителей и специалистов, профессиональная переподготовка, стажировка.
Заключение договора между работником и работодателем на подготовку и дополнительное профессиональное образование. Документы по результатам пройденного обучения. Анализ эффективности обучения, анкетирование.
6. Социально-психологические аспекты в работе специалиста по обучению и развитию персонала.
Использование в работе психологических знаний и методик. Использование образовательных технологий..
При заполнении заявки на обучение на сайте www.fcaudit.ru 5%
При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии 7%