Архив - Авг 2013 - Событие

Программа:

• Взаимосвязь понятий «Стратегия-персонал». Понятие персонал-ресурс
• Элементы стратегия развития человеческих ресурсов. Отличия управления человеческими ресурсами от традиционного управления кадрами.
• Интеграция подсистемы управления человеческими ресурсами в стратегическое управление компанией
• Компетенции персонала компании. Результативность персонала
• Управление компетенциями.
• Связь системы развития и обучения персонала и системы мотивации. Мотивация в процессе обучения персонала. Обучение как способ мотивации и инструмент стимулирования.
• Взаимосвязь системы обучения и развития персонала и корпоративной культуры.
• Место системы обучения в общей системе управления человеческими ресурсами и стратегического управления организацией.
• Результаты, преимущества и выгоды непрерывных программ обучения персонала
• Опыт организации обучения в западных и ведущих российских компаниях
• Рынок программ дополнительного профессионального и бизнес-образования в России

Разработка и внедрение системы обучения персонала

• Система обучения и развития персонала. Контекст построения системы обучения и развития персонала в организации.
• Процесс профессионального обучения.
• Определение потребностей профессионального развития.
• Методы определения потребностей в профессиональном обучении
• Определение целей и формулирование задач обучения персонала
• Планирование обучения персонала. Модель планирования программ профессионального обучения и повышения квалификации.
• Модель анализа решений в сфере профессионального обучения и повышения квалификации.
• Элементы системы раннего предупреждения потребностей в профессиональном развитии и обучении
• Внутреннее и внешнее обучение персонала
• Факторы, оказывающие влияние на выбор программы обучения

Этапы разработки и реализации программы обучения

• Подходы к обучению: традиционный и развивающий
• Стратегическое планирование в системе корпоративного обучения
• Алгоритм разработки учебных ресурсов
• Модели и технологии обучения взрослой аудитории

Современные методы обучения и области их применения. Сравнительная характеристика методов

• Составление программ обучения
• Концепция учебной программы.
• Контроль успешности программ повышения квалификации. Контроль и оценка эффективности обучения. Критерии эффективности. Коэффициенты KPI
• Основные условия эффективности учебных программ
• Примеры анкет обратной связи и опросников по оценке эффективности учебных занятий.
• Создание корпоративного учебного центра. Корпоративный университет.
• Этапы создания учебного центра, корпоративного университета

Всем участникам семинара тренинга выдаются подробные информационно-методические материалы на электронных и бумажных носителях.

Аналитические исследования рынка открытого и корпоративного обучения.

Ведущая семинара-тренинга:

Григорьева Татьяна. Кандидат экономических наук. Главный редактор  журнала «Управление развитием персонала». Консультант по организационному развитию. Специалист в области развития и обучения персонала. Автор диссертационного исследования на тему построения системы внутрифирменного обучения персонала. Стаж работы в области бизнес-образования и консалтинга 15 лет.

Стоимость: 12990 руб(в стоимость семинара включены: методические материалы, кофе-паузы, сертификат, обеды)

Программа семинара

• Разработка и внедрение системы обучения  и развития персонала
• Система обучения и развития персонала.
• Контекст построения системы обучения и развития персонала в организации
• Процесс профессионального обучения
• Определение потребностей профессионального развития
• Методы определения потребностей в профессиональном обучении
• Определение целей и формулирование задач обучения персонала
• Планирование обучения персонала.
• Модель планирования программ профессионального обучения и повышения квалификации
• Модель анализа решений в сфере профессионального обучения и повышения квалификации
• Элементы системы раннего предупреждения потребностей в профессиональном развитии и обучении
• Внутреннее и внешнее обучение персонала
• Факторы, оказывающие влияние на выбор программы обучения
• Этапы разработки и реализации программ обучения
• Подходы к обучению: традиционный и развивающий
• Стратегическое планирование в системе корпоративного обучения
• Алгоритм разработки учебных ресурсов
• Модели и технологии обучения взрослой аудитории
• Наставничество в системе обучения и развития  компании
• Значение наставников и наставничества.
• Преимущества наставничества
• Как осуществлять наставничество и обучение на рабочем месте
• Рекомендации по внедрению программы наставничества
• Положение о наставничестве
• Цели  и задачи наставничества.
• Организация наставничества
• Зоны действия наставника.
• Обязанности наставника
• Качества, которыми должен обладать наставник.
•  Выбор наставника
• Навыки наставника.
• Цикл наставничества.
• Модели наставничества
• Технология наставничества
• Ориентация и обучение на рабочем месте новых сотрудников.
• Рекомендации по ориентации новых сотрудников.
• Специфика наставничества в период адаптации новых сотрудников
• Методы обучения на рабочем месте.
• Демонстрация, Делегирование полномочий,
•  стажировка , инструментальный тренинг и др.
• Как проводить групповое учебное занятие
• Оценка результатов наставничества
• Наблюдение и контроль
• Мотивация и поощрение наставников
• Развитие профессионального мастерства и наставничества.
• Роль наставничества в развитии потенциала сотрудника
• Коучинг. Схема коучинг –анализа
• Рекомендации по повышению эффективности обучения.
• Эффективный контроль результатов проведенного обучения.
• Оценка учебного курса/семинара
• Создание комплексной системы работы с кадровым резервом
• Процесс формирования кадрового резерва
• Алгоритм работы с кадровым резервом
• Этапы формирования кадрового резерва
• Технологии и подходы  к работе с кадровым резервом
• Обучение и развитие кандидатов на должность

Григорьева Татьяна Олеговна 

Кандидат экономических наук. Главный редактор журнала «Управление развитием
персонала». Консультант по организационному развитию. Специалист в области
развития и обучения персонала. Автор диссертационного исследования на тему
построения системы внутрифирменного обучения персонала. Стаж работы в области
бизнес-образования и консалтинга 15 лет. 
 

Стоимость: 12990 руб(в стоимость семинара включены: методические материалы, кофе-паузы, сертификат, обеды)

Программа семинара:

Организация работы с кадровым резервом

• Что дает компании систематическая работа с кадровым резервом?
• Достоинства замещения руководящих должностей внутренними кандидатами
• Как создать систему работы с кадровым резервом?
• Причины создания кадрового резерва
• Определение задач формирования кадрового резерва

Алгоритм работы с кадровым резервом 

• Цель создания кадрового резерва
• Процесс формирования Создание комплексной системы работы с кадровым резервом 
• Алгоритм работы с кадровым резервом 
• Как работать с кадровым резервом?
• План формирования кадрового резерва
• Этапы формирования кадрового резерва
• Определение ключевых должностей и разработка плана их замещения
• Определение численности кадрового резерва и его должностной структуры

Новые подходы к подготовке кадрового резерва

• Введение института конкурсного замещения управленческих должностей
• Карьерный путь менеджера в организации
• Стратегия «фокус на талантах»
• Методы оценки кандидатов на руководящие должностиТипологии людей, строящих свою карьеру

Оценка и отбор кандидатов в кадровый резерв

• Комплекс ключевых компетенций руководителей
• Модель управленческой компетенции. 
• Портрет руководителя (области компетенций)
• Разработка профилей компетенций руководителей
• Определение характеристик будущих руководителей
• Оценка и анализ профессиональных качеств кандидатов в кадровый резерв
• Описание интегральных критериев психолого-управленческой оценки менеджеров с использованием метода Assessment-Center
• Оценка руководителей, ориентированная на результат
• Технология кадрового аудита. Этапы проведения
• Составление портрета приемника
• Модель компетенций «Лидер команды»
• Пример компетенций «Лидерство» 
• Список оптимальных лидерских компетенций
• Лидерские компетенции кадрового резерва
• Сложно развиваемые компетенции 
• Специфика корпоративной культуры и бизнесаи е е влияние на лидерские компетенции
• Способы развития «сложных компетенций»

Обучение и развитие кандидатов на должность

• ИПР Индивидуальный план развития
• Планирование индивидуального развития менеджеров
• Что такое ИПР?
• Основные факторы успешного использования ИПР
• Мотивация на выполнение ИПР
• Меню развивающих действий
• Концептуальная модель развития и обучения сотрудников организации
• Подготовка индивидуальных планов развития
• Обучение и развитие резервистов, корпоративных талантов и HIPO
• Интервью перед началом обучения кадрового резерва
• Построение корпоративных программ для обучения управленческого персонала
• Факторы, оказывающие влияние на выбор программы обучения
• Сравнительная эффективность разных методов развития Hipo
• Эффективность конкретных форм обучения
• Создание конкурентного преимущества с помощью эффективного обучения управленческого персонала
• Факторы обучения управленческого персонала, влияющие на эффективность образовательного процесса и создание конкурентного преимущества для организации

Опыт лучших компаний

• Зарубежная и российская практика формирования кадрового резерва
• Результаты исследований проведенных в российских и зарубежных компаниях по проблемам формирования кадрового резерва

Положение о работе с кадровым резервом

• С чего начать разработку положения о системе работы с резервом кадров?

Автор и ведущий семинара :

Григорьева Татьяна Олеговна -

• Генеральный директор Центра Делового Развития "Профи- Карьера"
• Кандидат экономических наук
• Бизнес-Консультант по развитию и обучению персонала
• Сертифицированный бизнес-тренер
• Сертифицированный коуч Professional Coach  ICU
• Стаж работы в области бизнес - образования и консалтинга более 20
• Эксперт  Первой кадровой справочной системы «Система Кадры»
• Главный редактор журнала «Управление развитием персонала»

Всем слушателям выдаются методические материалы на бумажном или электронном
носителе и сертификат

Стоимость: 16500 руб (в стоимость семинара включены: методические материалы в электронном виде , кофе-паузы, сертификат, обеды) 

Программа обучения:

• Система внутрифирменного обучения

  • Как создать систему обучения и развития персонала?
  • Разработка и внедрение системы обучения и развития персонала
  • Концептуальная модель развития и обучения сотрудников организации
  • Движение персонала к максимальной производительности
  • Формула результативности персонала
  • Факторы обучения, влияющие на эффективность образовательного процесса
  • Особенности обучения различных категорий персонала: руководителей, специалистов, мастеров, рабочих
  • Требования, предъявляемые к обучению персонала как персонал -технологии

   

  Обучение как бизнес-процесс

  • Бизнес-процесс обучения и развития персонала
  • Контекст построения системы обучения и развития персонала в организации
  • Из чего складываются этапы разработки и реализации программ обучения?
  • Система управления эффективностью
  • Модель корпоративного обучения ADDIE
  • Процесс профессионального обучения

   

  Определение потребностей обучения персонала

  • Элементы системы раннего предупреждения потребностей в профессиональном развитии и обучении
  • Как определить, в чем состоят потребности обучения и развития персонала организации?
  • В чем состоят потребности бизнеса, организации, подразделений?
  • Определение потребностей профессионального развития
  • Методы определения потребностей в профессиональном обучении
  • Определение целей и формулирование задач обучения персонала
  • Анкеты для анализа потребности в обучении
  • Анализ документов
  • Методика проведения кадрового аудита
  • Профессиональный стандарт - современная основа оценки компетентности персонала

   

  Определение целей обучения

  • Как определить цели и результаты обучения?
  • Ставим цели обучения персонала
  • Определение целей и формулирование задач обучения персонала
  • Определение приоритетной тематики обучения для различных целевых групп сотрудников

   

  Этапы разработки и реализации программы обучения

  • Подходы к обучению: традиционный и развивающий
  • Внутреннее и внешнее обучение персонала
  • Стратегическое планирование в системе корпоративного обучения
  • Планирование обучения персонала. Модель планирования программ
    профессионального обучения и повышения квалификации
  • Модель анализа решений в сфере профессионального обучения и повышения
    квалификации
  • Факторы, оказывающие влияние на выбор программы обучения
  • Алгоритм разработки учебных ресурсов
  • Модели и технологии обучения взрослой аудитории
  • Разработка Концепции и технического задания для создания, поиска готовых и
    разработки учебных программ
  • Типовая структура блоков технологии обучения
  • Структура учебного модуля
  • Выбор эффективных технологий и методов обучения
  • Как подобрать эффективные технологии и методы обучения?
  • Подбор  методов обучения для повышения эффективности результатов обучения

   

  Оценка результатов обучения

  • Оценка системы корпоративного обучения
  • Ориентированность на эффективность программ профессионального обучения
  • Ключевые вопросы оценки эффективности обучения
  • Оценка степени влияния обучения на изменение бизнес-показателей компании
  • Главные аспекты оценки эффективности тренинга/семинара
  • Определяем результаты обучения
  • Факторы обучения, влияющие на эффективность образовательного процесса
  • Как провести аудит системы обучения?
  • Какие существуют модели оценки эффективности проведенного обучения?
  • Анкетирование по итогам обучения
  • Как разработать анкеты и провести анкетирование по итогам обучения?
  • Анкета оценки удовлетворенности участников тренинга/семинара
  • Анкета сотрудника прошедшего обучение
  • Анкета по оценке проводимого обучения
  • Анкета по оценке результативности обучения
  • Оценка изменения поведения участников тренинга после обучения
  • План мероприятий сотрудника по результатам обучения
  • Разработка методики оценки эффективности внутрифирменного обучения: параметры, критерии, подходы, направления
  • Как повысить эффективность проведенных учебных мероприятий?
  • Методы повышения эффективности системы обучения
  • Отчет по результатам проведения тренинга
  • Разработка методики оценки эффективности внутрифирменного обучения: параметры, критерии, подходы, направления
  • Как повысить эффективность проведенных учебных мероприятий?
  • Контракт как инструмент повышения эффективности обучения
  • Контроль за выполнением контракта
  • Оценка изменения поведения участников тренинга после обучения
  • План мероприятий сотрудника по результатам обучения
  • Основные модели оценки эффективности обучения
  • Прикладная теория Поля Кирнса
  • Модель Крипатрика
  • Экономический анализ системы обучения
  • Главные аспекты оценки эффективности тренинга/семинара

   

  Как организовать посттренинговые мероприятия?

  • Посттренинговые процедуры
  • Постренинговое сопровождение
  • Формы постреннга
  • Методы постренинга не связанные с обучением
  • Тьюторинг
  • Менторинг
  • Наставничество
  • Коучинг

   

  Критерии оценки результативности различных видов учебных занятий

  • Схема анализа учебного занятия
  • Рекомендации по анализу учебного занятия
  • Критерии оценки содержания
  • Критерии оценки методики проведения
  • Критерии оценки организации
  • Критерии оценки практических занятий
  • Критерии оценки методики проведения
  • Критерии результативности критерии оценки преподавателя
  • Критерии педагогических данных преподавателя

   

  Корпоративный учебный центр

  • Этапы создания корпоративного учебного центра и корпоративного
  • университета
  • Опыт организации корпоративных учебных центров и системы обучения в западных и ведущих российских компаниях
  • Корпоративный университет. С чего начинать?

   

  Правовое регулирование процесса обучения персонала

  • Разработка и внедрение системы обучения персонала
  • Положение об обучении персонала в организации
  • Правовое регулирование процесса обучения персонала
  • Договора на обучение персонала

Ведущий программы:

Григорьева Татьяна Олеговна:

• Генеральный директор Центра Делового Развития "Профи- Карьера"
• Кандидат экономических наук
• Бизнес-Консультант по развитию и обучению персонала
• Сертифицированный бизнес-тренер
• Сертифицированный коуч Professional Coach  ICU
• Стаж работы в области бизнес - образования и консалтинга более 20
• Эксперт  Первой кадровой справочной системы «Система Кадры»
• Главный редактор журнала «Управление развитием персонала»

Стоимость: 16500 руб (в стоимость семинара включены: методические материалы в электронном виде , кофе-паузы, обеды,  сертификат) 

Анонс программы семинара

Внимание! Полная программа будет размещена не позднее, чем за 2 месяца до начала семинара
Вы можете оставить Ваши вопросы и пожелания руководителю семинара.

Анонс программы тренинга

Кто выиграл время, тот выиграл всё…. (Ж. Мольер)

Это тренинг для Вас, если Вам необходимо:

• повысить свою эффективность
• управлять собственным временем и временем подчиненных 

Программа тренинга:

Где мои резервы эффективности?

 

• Ясность цели, плана: для себя, компании, подчиненных.
• Корректировка плана в условиях изменений и неопределенности.
• Контрольные точки на пути реализации плана. Осваиваем методы учёта и контроля.

Мои резервы времени. Матрица возможностей.

 

• Нормативы затрат времени, личных и корпоративных.
• Методы «защиты» от «поглотителей» времени.
• Правила делегирования – как и что с себя сбрасывать.
• Правила превращения любого совещания в продуктивное.
• Куда стоит инвестировать время?

Приёмы, методы, навыки, повышающие эффективность

 

• Работаем с законами управления временем. Таблицы, карточки учёта времени.
• Говорим «нет», тому, что не важно.
• Индивидуальный график продуктивных часов.
• Удаляем лишний перфекционизм.
• Принципы восстановления работоспособности, методы саморазгрузки.

Рабочее время организации

 

• Внедряем корпоративный стандарт организации времени.
• Убираем потери в командной работе. Инструкции Вашим сотрудникам по тайм-менеджменту.

Тренинг проводит Иголкина Инна – является признанным экспертом по тайм менеджменту, бизнес-тренер с 15 летним опытом работы. Призер конкурса "Тренерское мастерство 2007 г." в номинации "Опытный тренер". Среди участников её программ «Внешторгбанк», «Почта России», «МТС», «UBC» (Украинская Пивная Компания), «ВВК Electronics Corp.,LTD», «Комус» и др. Имеет множества статей, книг, выступлений на ведущих каналах телевиденья: «1-й канал», «ТНТ», «Культура».

Анонс программы семинара

Внимание! Полная программа будет размещена не позднее, чем за 2 месяца до начала семинара
Вы можете оставить Ваши вопросы и пожелания руководителю семинара.