Архив - Сен 2016

ПРОГРАММА
 
Начало. Представление участников. Правила проведения семинара
 
1.   Постановка целей

§     Мечты, цели задачи. В чем разница?
§     Процессы компании и цели по их оптимизации.
§     Что такое KPI и зачем они нужны компании?
§     3 этапа формирования целей.
§     Постановка целей по методу SMART.
§     Повышение эффективности SMARTER дополнение.
§     Модель PURE контроль правильности постановки целей.
§     Постановка процессных целей.
§     Примеры постановки правильных краткосрочных и долгосрочных целей.
§     Достижимые или грандиозные цели ставить перед собой и сотрудниками?

2.   Формулировки KPI показателей
 
§     Стержневой показатель цели. Управление через один показатель.
§     Единый перечень формулировок целей.
§ Ключевые показатели эффективности KPI. Система построения, правила расчета, примеры из реальной практики.
§     Правила выбора показателей эффективности.
§     Речевые формы, влияющие на восприятие цели, правильные формулировки.
§     Очистка целей от избыточной детализации.
 
3.   Контроль достижения показателей

§     Цикл PDCA бесконечное улучшение процессов.
§     Правила постановки веера целей и их контроль.
§     Формат конечного результата.
§     Промежуточный контроль, как мы поймем, что достигли результата?
§     Системный подход к контролю KPI.
 
Дальнейшая самостоятельная работа после обучения

§     Составление KPI для своего подразделения на ближайший отчетный период.
 
Практические упражнения

§     Постановка и формулировка целей.
§     Связка рабочих и личных целей.
§     Какие цели исполняются, какие нет.
§     Предел масштаба цели.
§     Постановка процессных целей.
§     Формулировка критериев исполнения цели.
§     Препятствия к исполнению любого желания.
§     Преобразование отрицательных целей в положительные.
§     Тренировка обратной связи высокого качества.
§     Расчет и оценка деятельности по методике KPI.
 
Подведение итогов работы
 
! Предварительная подготовка: Желательно заранее прислать наиболее острые и волнующие вопросы из тех, что будут освещаться на семинаре. Это сэкономит время и сделает семинар более практичным.
 
! Возможно проведение мероприятия в корпоративном, индивидуальном формате, в форме вебинара.
 
Методы и формы работы
Занятия проводятся в режиме интенсивного взаимодействия тренера и участников. Используются работа в малых группах, мозговой штурм, наглядные материалы. Моделируются ситуации, в которых участники будут ощущать действие тех же факторов, с которыми они сталкиваются или могут столкнуться на работе. В ходе последующего обсуждения участники не только наблюдают, анализируют, делают выводы и получают необходимую теоретическую информацию, объясняющую их непосредственный практический опыт, но и соотносят с помощью ведущего свой имеющийся и полученный опыт и знания.

ПРОГРАММА
 
 
1.              Экстремизм в современном мире.


·         Новые масштабы и качественные характеристики современного экстремизма и крайней его формы терроризма.
·         Глобальный характер и катастрофогенный потенциал террористической угрозы.
·         Подъем терроризма на территории государств бывшего СССР.
·         Этнические конфликты и терроризм на национальных окраинах России.
·         Международные террористические организации и угроза терроризма в России и странах СНГ. 
 
2.              Понятие и сущность экстремизма.
 
·         Режимные теории и многоцелевые исследование понятия и сущности экстремизма.
·         Исследование общих факторов, построение объяснений и моделей «всемирного зла 21 века».
·         Истоки экстремизма, причины его возникновения и распространения по всему миру.
·         Природа конфликта, лежащего в основе конкретного проявления терроризма, движущие силы развертывания конфликта, его мотивация. 
 
3.              Мотивационные и идейные основы современного экстремизма.
 
·         Основные типы экстремизма.
·         Степень их угрозы для национальной безопасности.
·         Основной вид экстремизма в современной России.
·         Взаимосвязь различных типов экстремизма и слияние его с криминалом.
·         Раскрытие мотивов экстремистской и террористической деятельности.
·         Фанатизм, нетерпимость вера в обладание абсолютной истиной как мотивационная основа различных форм терроризма. 
 
4.              Процесс формирования террористических организаций.


·         Процесс формирования террористических организаций различной идеологической направленности.
·         Образование современных «террористических интернационалов», их процесс становления, который прошел несколько исторический фаз.
·         Структура террористических организаций.
·         Инфраструктура сопротивления их методы скрытого противостояния с образованием временных сообществ, создаваемых для решения конкретной задачи и самоликвидирующихся после ее выполнения.
·         Отношения в организации.
·         Сетевая структура.
·         Методы распространения идей экстремизма в различных слоях общества.
·         Возможные стратегические проекты проявлений терроризма и экстремизма в различных регионах России и стран СНГ.
·         Механизм организации и осуществление террористических актов и акций проявления экстремизма.
 
5.              Система противодействия терроризму и проявлениям экстремизма в России.
 
·         Законодательная база России по вопросам противодействия терроризму и проявлениям экстремизма.
·         Структура и процесс функционирования Национального антитеррористического комитета. Система и меры по совершенствованию и развитию действующей системы борьбы с терроризмом как цельной, интегрированной структуры, объединяющей противодействие терроризму на всех направлениях.
·         Основные направления взаимодействия органов власти в сфере противостояния проявлениям экстремизма и терроризма.
 
6.      Мониторинг ситуации и оценка эффективности мер по противодействию экстремизму на территории административного субъекта.


·         Информационно-аналитическая работа политических, социально-экономических и иных процессов, оказывающих влияние на различные проявления экстремизма.
·         Сбор информации.
·         Анализ информации.
·         Представление результатов лицу, принимающему решение.
·         Хранение и распространение информации.
·         Классификация информации.
·         Оценка информации по достоверности, полноте, ценности, актуальности, толерантности и другим характеристикам.
·         Формирование банка информационных материалов.
 
7.              Информационно-пропагандистское противодействие терроризму и экстремизму
 
·         Современные методы и технологии противодействия идеологии религиозного экстремизма и терроризма в работе органов власти.
·         Организация и проведение информационно-пропагандистских мероприятий по сопровождению антитеррористической деятельности.
·         Роль СМИ в системе обеспечения антитеррористической безопасности.
·         Организация взаимодействия со СМИ.
·         Организация и проведение информационно-пропагандистских кампаний в рамках противодействия различным проявлениям экстремизма и терроризма.


8.      Организации взаимодействия с территориальными органами федеральных органов исполнительной власти, формы, методы и способы осуществления взаимодействия в процессе противодействия терроризму и экстремизму.


·         Роль региональных органов государственной власти и антитеррористических комиссий субъектов РФ в обеспечении антитеррористической безопасности.
·         Роль и функции органов местного самоуправления в системе обеспечения антитерроритической безопасности.
·         Особенности обеспечения антитеррористической защищенности объектов на муниципальном уровне.
·         Организация подготовки персонала к действиям в условиях возникновения угроз террористического характера.
·         Организация подготовки и проведения учений и тренировок по действиям органов государственной власти и органов местного самоуправления при угрозе совершения террористического акта.  
 
9.      Противодействие актам терроризма и иным посягательствам на жизнь и здоровье людей.


·         Признаки распознания террористической угрозы.
·         Информационно-психологические меры предотвращения террористической угрозы.
·         Подготовка персонала к восприятию угроз возможного осуществления террористического проявления и к действиям при возникновении экстремальной ситуации.
·         Роль информированности, знаний и умений, навыков и интуиции до наступления, в момент совершения на разных этапах экстремальной ситуации.
·         Способы нейтрализации паники и иных стрессовых проявлений у людей.
 
Подведение итогов работы на семинаре.
 
! Предварительная подготовка: Желательно заранее прислать наиболее острые и волнующие вопросы из тех, что будут освещаться на семинаре. Это сэкономит время и сделает семинар более практичным.
 
! Возможно проведение мероприятия в корпоративном, индивидуальном формате, в форме вебинара.
 
Методы и формы работы
Занятия проводятся в режиме интенсивного взаимодействия тренера и участников. Используются работа в малых группах, мозговой штурм, наглядные материалы. Моделируются ситуации, в которых участники будут ощущать действие тех же факторов, с которыми они сталкиваются или могут столкнуться на работе. В ходе последующего обсуждения участники не только наблюдают, анализируют, делают выводы и получают необходимую теоретическую  информацию, объясняющую их непосредственный практический опыт, но и соотносят с помощью ведущего свой имеющийся и полученный опыт и знания.

ПРОГРАММА:
 
Блок 1. Диагностика профессиональных навыков
 

• Общая теория, применение, трудности и ограничения тестирования.
• Краткий обзор типологии тестов.
• Цели тестирования, области применения.
• Использование стандартных документов для тестирования (резюме и анкета).
• Сравнительный анализ данных резюме и анкеты.
• Профиль деятельности как основа тестирования.
• Составление профиля деятельности.
• Тест профессиональной компетентности (тест достижения) как инструмент отбора.
• Составление тестов достижения.
• Проведение тестирования.
• Обработка и анализ результатов.
• Определение профессиональной компетентности соискателя.

 
Блок 2: Тестирование личностных качеств
 

• Профиль деятельности и подборка тестов для выявления качеств, соответствующих данной деятельности.
• Структура качеств, способствующих успешному выполнению менеджерских функций.
• Тесты для определения личностных качеств.
• Проведение тестирования.
• Обработка и анализ результатов.
• Получение интегрированного профиля.

 
Ответы на вопросы. Подведение итогов работы на семинаре.
 
! Предварительная подготовка: Желательно заранее прислать наиболее острые и волнующие вопросы из тех, что будут освещаться на семинаре. Это сэкономит время и сделает семинар более практичным.
 
! Возможно проведение мероприятия в корпоративном, индивидуальном формате, в форме вебинара.
 
Методы и формы работы
Занятия проводятся в режиме интенсивного взаимодействия тренера и участников. Используются работа в малых группах, мозговой штурм, наглядные материалы. Моделируются ситуации, в которых участники будут ощущать действие тех же факторов, с которыми они сталкиваются или могут столкнуться на работе. В ходе последующего обсуждения участники не только наблюдают, анализируют, делают выводы и получают необходимую теоретическую информацию, объясняющую их непосредственный практический опыт, но и соотносят с помощью ведущего свой имеющийся и полученный опыт и знания.

ПРОГРАММА

Часть 1. Стратегия построения личного карьерного плана.

1.     Теория и практика карьеры.

·       Типы и стадии карьеры.

·       Целеполагание в карьере и карьерное планирование.

·       Основные модели и стратегии карьеры.

·       Критерии и факторы карьерного успеха.

·       Гендерные  аспекты карьеры.

2.     Технологии карьерного менеджмента.

·       Карьерный самоменеджмент.

·       Баланс успехов и неудач.

·       Карьерный SWOT–анализ. Сильные и слабые стороны.

·       Анализ «цель-средство».

·       Диагностика и развитие карьерной одаренности.

·       Технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала.

Тема 2. Развитие карьеры сотрудников компании.

3.     Психологическое обеспечение управления карьерой.

4.     Программа оценки карьерных компетенций.

·       Технология оценки.

·       Составление профиля требуемых компетенций.

·       Подбор поведенческих индикаторов.

·       Формирование комплекса диагностических инструментов.

·       Подготовка Экспертов.

·       Проведение оценочной технологии.

·       Составление документов по результатам оценки.

·       Персональная обратная связь для участников оценки.

5.     Диагностика карьерных компетенций.

·       Опросник «Мотивация и карьера» (Методика А.Ноэ, Р.Ноэ,Д. Бахубер; адаптация Е.А.Могилевкина).

·       Методика определения общей и социальной самоэффективности. (авторы М.Шеер, Дж.Маддукс, адаптация А.В. Бояринцевой).

·       Методика «Якоря карьеры» (Автор Э.Шейн).

·       Кадровый опросник (Автор Е.А.Могилевкин).

·       Проективный тест «Круги и линии».

6.     Принципы формирования группы кадрового резерва.

·       Организация сбора заявок.

·       Проведение асессмент-центра.

·       Составление модели компетенций.

·       Выделение компетенций для развития.

·       Цели и преимущества кадрового резерва.

·       Основные этапы работы с кадровым резервом.

·       Процесс отбора в кадровый резерв.

·       Критерии оценки ключевых компетенций резервистов.

·       Продвижение резервистов.

·       Алгоритм развития резервистов.

7.     Управление талантами.

·       Talent Management - формирование пула талантов.

·       Личностный и менеджерский потенциал.

·       Методы управления талантами (планирование карьеры, бонусные программы, проекты).

·       Ключевые факторы успеха внедрения Talent Management.

·       Составление индивидуального плана развития.

·       Программа удержания талантов.

·       Причины и риски потерь талантливых сотрудников.

·       Основы и технологии построения карьеры.

·       Критерии карьерного перехода на следующие позиции.

Ответы на вопросы. Практические рекомендации.

! Предварительная подготовка: Желательно заранее прислать наиболее острые и волнующие вопросы из тех, что будут освещаться на семинаре. Это сэкономит время и сделает семинар более практичным.

Методы и формы работы

Занятия проводятся в режиме интенсивного взаимодействия тренера и участников. Используются работа в малых группах, мозговой штурм, наглядные материалы. Моделируются ситуации, в которых участники будут ощущать действие тех же факторов, с которыми они сталкиваются или могут столкнуться на работе. В ходе последующего обсуждения участники не только наблюдают, анализируют, делают выводы и получают необходимую теоретическую  информацию, объясняющую их непосредственный практический опыт, но и соотносят с помощью ведущего свой имеющийся и полученный опыт и знания.

В стоимость входят кофе-паузы, раздаточные материалы, сертификат,  др. Бесплатно содействуем в бронировании гостиницы для иногородних участников.

ПРОГРАММА

 1. Требования к руководителю среднего и высшего звена исполнительных и представительных органов власти регионального и муниципального уровня, территориальных подразделений федеральных органов исполнительной власти.

2.     Составляющие эффективного руководства.
 
·         Личные качества руководителя в коллективе
·         Стили руководства и рекомендации по их применению
·         Понимание внутренней динамики эффективного коллектива
·         Постановка стандартов работы внутри группы
·         Основные ошибки во взаимодействии с подчиненными
·         Составляющие эмоционального интеллекта

Упражнение: Выявление качеств руководителя

  3. Основные функции управленческой деятельности.
 
·         Планирование
·         Целеполагание
·         Организация
·         Мотивация
·         Контроль
           
Формирование оценки целей по формату SMART .

4.     Эффективное делегирование.
 
·         Правила постановки задач подчиненным
·         Выбор задач для делегирования
·         Единая система хранения и контроля исполнения поручений
·         Минимизация рисков
·         Обучение сотрудников и подготовка лидеров групп
 
Упражнение: Создание базы данных делегируемых задач
 
5.     Мотивация сотрудников.
 
·         Анализ поведения сотрудников: компетенция, мотивация, лояльность.
·         Мотивационные теории
·         Основные инструменты мотивации
·         Формы стимулирования сотрудников
·         Факторы материальной и нематериальной мотивации
·         Предотвращение демотивации сотрудников
·         Поддержание высокой мотивации в коллективе
 
Упражнение – определение мотивационных типов сотрудников подразделения

  6. Повышение эффективности управления. Основные функции управления, их распределение и закрепление правовыми актами. 

·         Инструменты повышения эффективности муниципального и государственного управления.
·         Совершенствование организационных структур.
·         Информация для управления, вопросы муниципальной статистики.
·         Организация мониторинга и контроля.
·         Доклады о результативности деятельности.
·         Показатели эффективности/неэффективности управления.

7. Модернизация управления кадрами. 

·         Подходы к установлению численности персонала в органах власти.
·         Формы разделения труда.
·         Зависимость числа подчиненных от характера основной деятельности руководителя.
·         Совершенствование системы оплаты труда на государственной гражданской службе.

8. Управление по результатам в государственном секторе.

·         Бюджетирование, ориентированное на результат.
·         Система государственных программ и проектов, используемых в качестве инструментов управления российской экономикой и социальной сферой.
·         Разработка и реализация государственных программ.
·         Мониторинг и оценка эффективности деятельности органов исполнительной власти по реализации программ и проектов.
  
9. Управление коллективом в системе государственного и муниципального управления.

·         Источники власти: на что опереться руководителю.
·         Матрицы человеческих ценностей, способы мотивации.
·         Виды управленческих структур, сильные и слабые стороны различных видов управленческих структур.

10. Выращивание своей управленческой команды.

·         В чем отличие команды и подчиненного коллектива;
·         Оценка личностного и профессионального потенциала коллег и подчиненных;
·         Команда должна расти вместе с вами.

11. Управление карьерой в системе государственной и муниципальной службы. 

·         Как можно развивать собственный управленческий потенциал и стимулировать служебный рост, если пока нет возможностей в продвижении по карьерной лестнице.
·         Необходимые навыки для достижения успеха на высшем управленческом уровне.

Практикум «Определение ближайшей зоны персонального развития – чего вам не хватает для следующего шага в карьере».

  12. Отработка навыков саморегуляции, чтобы «держать удар» и управлять ситуацией.

13. Самомотивация.

·         Бальная таблица формирования навыков
·         Положительные и отрицательные подкрепления
·         Управление внутренними обязательствами
·         Использование утверждений
·         Формирование навыков самомотивации
 
Упражнение: Составление личной таблицы бальной мотивации

14. Построение отношений с вышестоящим руководством в жестких иерархических системах государственного и муниципального управления.
 
·         Определение психотипа руководителя, его жизненных взглядов, стереотипов и потребностей, дарение уместных подарков, способность обратить внимание руководителя на свои деловые качества.
 
Ответы на вопросы. Практические рекомендации.
 
! Предварительная подготовка: Желательно заранее прислать наиболее острые и волнующие вопросы из тех, что будут освещаться на семинаре. Это сэкономит время и сделает семинар более практичным.
 
! Возможно проведение мероприятия в корпоративном, индивидуальном формате, в форме вебинара.
 
Методы и формы работы
Занятия проходят в режиме интенсивного взаимодействия ведущего и участников семинара. Выполняются практические упражнения, поиск совместного решения актуальной проблемы представителей группы. В работе используются: слайды, кейсы, тематические примеры. Моделируются ситуации, в которых участники будут ощущать действие основных факторов, с которыми они могут столкнуться на работе. Используются работа в малых группах, мозговой штурм. В ходе последующего обсуждения участники не только наблюдают, анализируют, делают выводы и получают необходимую теоретическую информацию, объясняющую их непосредственный практический опыт, но и соотносят с помощью ведущего свой имеющийся и полученный опыт и знания.

ПРОГРАММА
 
1.   Трудовая книжка, как документ о трудовой деятельности работника
 
·            Виды трудовых книжек, стандарты бланков
·       Основные способы фальсификации бланков и записей в трудовой книжке работниками – как распознать и что делать работодателю?
 
2.   Нормативно-правовая база по ведению трудовых книжек
 

• Трудовой Кодекс, законодательство РФ
• Внутренние локальные нормативные акты (Инструкция по кадровому делопроизводству, Положение для службы персонала о работе с трудовыми книжками и т.д.

 
3.   Ведение трудовых книжек: требования законодательства и стандарты работы
 

• Общие требования законодательства (стандарты внесения записей, применение печатей и т.д.)
• Порядок возложения обязанностей по ведению трудовых книжек. Порядок приема-передачи трудовых книжек
• Порядок выдачи бланков трудовых книжек

 
4.   Документирование трудовых отношений
 

• Заполнение чистого бланка трудовой книжки – оформление титульного листа
• Внесение записей о приеме на работу
• Оформление переименования или изменения организационно-правовой формы компании
• Оформление перевода работника по различным основаниям (перевод временный и постоянный, перевод на другую должность, перевод в другое подразделение, перевод к другому работодателю - другое юр. лицо)
• Оформление изменений должности или квалификации работника (переименование должности, присвоение квалификационного разряда и т.д.)
• Внесение в трудовую книжку сведений о награждениях и поощрениях
• Общий порядок оформления увольнений
• Внесение в трудовую книжку записей о прекращении трудового договора по различным основаниям:

- инициатива работника,
-инициатива работодателя (сокращение штатной численности, прогул, несоответствие занимаемой должности, неудовлетворительное прохождение испытательного срока и т.д.),
- соглашение сторон,
- иные основания

• Особенности внесения в трудовую книжку записей о работе по совместительству
• Особенности оформления трудовых книжек работникам филиалов, обособленных структурных подразделений
• Особенности внесения в трудовую книжку отдельных видов записей (сведений о службе в армии, работе гос. структурах, учебе и т.д.)

 
5.   Исправление неверных записей в трудовой книжке, внесение изменений и дополнений. Оформление дубликата, выдача вкладыша
 

• Внесение изменений и исправлений на титульный лист трудовой книжки
• Внесение изменений и исправлений в раздел «Сведения о работе» (записи, сделанные по данному месту работы и прежними работодателями, внесение пропущенных записей и т.д.)
• Оформление дубликата трудовой книжки
• Обязанности работодателя при утрате, порче трудовых книжек работников.
• Внесение в трудовую книжку записей о стаже работника на основании представленных работником справок и иных документов
• Выдача вкладыша

 
6.   Хранение и учет трудовых книжек Ответственность работодателя за нарушение законодательства о ведении и хранении трудовых книжек
 

• Оформление и ведение приходно-расходной книги по учету бланков трудовых книжек и вкладышей в них, книги учета движения трудовых книжек и вкладышей в них
• Организация хранения трудовых книжек
• Выдача трудовой книжки работнику «на руки», оформление копий, выписок
• Порядок хранения невостребованных трудовых книжек
• Ответственность работодателя за нарушение сроков выдачи трудовых книжек, внесение записи об основании прекращения трудового договора не соответствующей трудовому законодательству при увольнении работника
• Административная ответственность за нарушение установленного порядка ведения трудовых книжек в рамках проверки трудовой инспекции
• Судебная практика

 
Ответы на вопросы. Практические рекомендации.
 
Методы и формы работы
Занятия проводятся в режиме интенсивного взаимодействия тренера и участников. Используются работа в малых группах, мозговой штурм, наглядные материалы. Моделируются ситуации, в которых участники будут ощущать действие тех же факторов, с которыми они сталкиваются или могут столкнуться на работе. В ходе последующего обсуждения участники не только наблюдают, анализируют, делают выводы и получают необходимую теоретическую информацию, объясняющую их непосредственный практический опыт, но и соотносят с помощью ведущего свой имеющийся и полученный опыт и знания.
 
! Предварительная подготовка: Желательно заранее прислать наиболее острые и волнующие вопросы из тех, что будут освещаться на семинаре. Это сэкономит время и сделает семинар более практичным.
 
! Возможно проведение мероприятия в корпоративном, индив. формате, в форме вебинара.

ПРОГРАММА

1.   Подготовка к проведению собеседования

·         Определение целей и задач собеседования

·         Уточнение потребностей  заказчика (руководителя)

·         Описание вакансии, заявка на вакансию, определение ЗУН и компетенций

·         Построение графического профиля «идеального сотрудника»

·         Выбор процедур оценки компетенций для собеседования и вне его

·         Ключевые моменты анализа резюме кандидата

·         Определение «потенциала развития» и «проблемных зон» кандидата.

Упражнение-дискуссия  «Проведение собеседования при приёме - сложности и причины их возникновения», разбор кейсов от участников.

Упражнение-практикум  «Построение профиля «идеального сотрудника» для различных должностей».

2.   Правила проведения собеседования

·         Субъективность оценки кандидата

·         Правила проведения телефонного собеседования

·         Формы и приёмы проведения телефонного собеседования

·         Правила назначения личного собеседования

·         Экспресс-оценка резюме.

Упражнение – ролевая игра  «Определи компетенции кандидата».

3.   Основные этапы и структура проведения интервью

·         Алгоритм проведения собеседования

·         Этапы собеседования

·         Установление контакта

·         Блоки вопросов (биографические, функциональные, экспертные)

·         Диагностика по составляющим: профессиональные знания, результаты деятельности на предыдущих местах работы, соответствие корпоративным ценностям и необходимым для должности компетенциям, мотивация

·         Ошибки восприятия кандидатов

·         Проверка истинности предоставленных кандидатом фактом на основе рационального анализа предыдущей деятельности кандидатов

Ролевая игра «Видеоинтервью».

4.   Эффективные методы собеседования

·         Метод case-интервью и case study (типы, варианты)

·         Методика PARLA (оценка обучаемости, системности, гибкости поведения, анализа совершённых ошибок, способности к развитию)

·         Метод проективных вопросов (мотивация, ценности, ответственности, лояльности)

·         Методики провокативного интервью

·         Карта мотиваторов (фокусных должностей компании)

·         Особенности оценки  мотивации кандидата при приёме на работу

Упражнение-практикум  «Выявление мотиваторов сотрудника», построение карты мотиваторов «должностей».

5.   LAB - метапрограммный профиль 

·         «МЕТАПРОГРАММЫ» моделирование потенциального поведения людей с помощью полученных результатов:

·         Тип референции

·         Стремление - избегание 

·         Процесс - результат 

·         Процедуры - возможности 

·         Сходство - различие 

·         Активность - рефлективность 

·         Одиночка - менеджер - командный игрок 

·         Содержание - окружение 

·         Лингвистический анализ речи 

Упражнение-практикум  «Проведение собеседования по методике LAB»

6.   Принятие решения по кандидатам 

·         Резюме информации по ключевым точкам собеседования

·         Формирование матрицы для принятия решения

·         Аргументация для принятия решения руководителем 

·         Мотивационное собеседование с кандидатом. 

Упражнение - деловая игра  «Собеседование с кандидатом – выявить «мотивационный профиль» и «замотивировать» на работу в компании».

Завершающий письменный тест по теме семинара-практикума для участников.

Оценка командной модели группы, потенциала участников и рекомендации.

Подведение итогов работы на семинаре.

! Предварительная подготовка: Желательно заранее прислать наиболее острые и волнующие вопросы из тех, что будут освещаться на семинаре. Это сэкономит время и сделает семинар более практичным. 

! Возможно проведение мероприятия в корпоративном, индивидуальном формате, в форме вебинара.

Методы и формы работы

Занятия проводятся в режиме интенсивного взаимодействия тренера и участников. Используются работа в малых группах, мозговой штурм, наглядные материалы. Моделируются ситуации, в которых участники будут ощущать действие тех же факторов, с которыми они сталкиваются или могут столкнуться на работе. В ходе последующего обсуждения участники не только наблюдают, анализируют, делают выводы и получают необходимую теоретическую  информацию, объясняющую их непосредственный практический опыт, но и соотносят с помощью ведущего свой имеющийся и полученный опыт и знания.