Архив - Фев 2016

Вебинар №1.
Тема «Введение в профессию Бизнес-тренер»
    Бизнес-тренер – кто это?
    Формы работы бизнес-тренера на рынке (внутренний тренер, тренинг-менеджер, фрилансер, тренер тренинговой компании).
    Профессиональные задачи.
    Компетенции бизнес-тренера.

    Особенности и принципы обучения взрослых людей.
    Форматы обучающих мероприятий. Выбор оптимальных методов и форм обучения в зависимости от целей и задач организации.
    Бизнес-тренинг – что это? Отличия бизнес-тренинга от других форм обучения.
    Виды бизнес-тренингов, цели и задачи каждого вида.
    Тренинги по продукту и тренинги по продажам.

Вебинар №2.
Тема «Предтренинговая работа. Часть 1»
    Цели и задачи предтренинговой работы.
    Переговоры с заказчиком. Работа с запросом. Перевод бизнес-задачи в результаты тренинга.
    Методы диагностики реальной ситуации в организации. Анализ потребностей в обучении.

Вебинар №3.
Тема «Предтренинговая работа. Часть 2»
    Проектирование бизнес-тренинга. Этапы создания тренинга.

    Программа тренинга: структура, особенности написания, презентация заказчику.
    Варианты формирования тренинговых групп.
    Организация бизнес-тренинга: аудитория, технические средства.

Вебинар №4.
Тема «Разработка тренинга. Методы. Часть 1»
    Навык и его формирование. Структура навыка. Способы построения обучения для выработки навыка. Трехступенчатая модель освоения навыка.
    Методы обучения:
    разминка, фасилитация, модерация. Подготовка, алгоритм проведения;
    разнообразие целей методов, особенности применения каждого метода в тренинге;
    влияние целей, задач тренинга, особенностей группы на выбор методов обучения и их очередность;
    роль тренера в использовании метода.

Вебинар №5.
Тема «Разработка тренинга. Методы. Часть 2»
    Методы обучения:
    групповая дискуссия, мозговой штурм;
    особенности применения упражнений в тренинге;
    роль тренера в использовании метода.

Вебинар №6.
Тема «Разработка тренинга. Методы. Часть 3»
    Методы обучения:
    Упражнение. Подготовка, алгоритм проведения;
    особенности применения упражнений в тренинге;
    роль тренера в использовании метода.

Вебинар №7.
Тема «Разработка тренинга. Методы. Часть 4»
    Методы обучения:
    ролевая игра, метафорическая деловая игра. Подготовка, алгоритм проведения;
    особенности применения каждого метода в тренинге;
    роль тренера в использовании метода.

Вебинар №8.
Тема «Разработка тренинга. Методы. Часть 5»
    Методы обучения:
    деловая игра, кейсы. Подготовка, алгоритм проведения;
    особенности применения каждого метода в тренинге;
    роль тренера в использовании метода.
    Видео и аудио-анализ в бизне-тренинге
    использование видео и аудио-фрагментов, презентаций, справочных материалов в бизнес-тренинге.

Вебинар №9.
Тема «Создание матрицы тренинга»
    Методическое обеспечение бизнес-тренинга:
    комплект материалов, сопровождающих тренинг: программа, матрица, сценарий, рабочая тетрадь участника.
    Структура и основные этапы бизнес-тренинга.
    Модульная программа.
    Вводный и завершающий модули.
    Построение учебного модуля.
    Соотношение теоретических блоков и практической отработки умений в бизнес-тренинге.
    Обучающий цикл Д. Колба.

Вебинар №10.
Тема «Управление групповой динамикой. Часть 1»
    Фазы развития группы в тренинге. Групповая динамика.
    Работа тренера на каждом этапе. Управление состояниями группы.
    Инструменты тренера для управления группой.
    Влияние различных форм активности на групповую динамику. Планирование динамической составляющей тренинга;

Вебинар №11.
Тема «Управление групповой динамикой. Часть 2»
    Работа со «сложными» участниками.
    Типология участников и методы работы с каждым типом.
    Роль и позиция тренера в группах с различным типом динамики.

Вебинар №12.
Тема «Оценка эффективности обучения»
    Показатели эффективности обучения в компании.
    Определение критериев оценки бизнес-тренинга.
    Методы оценки: Модель Киркпатрика, Модель Филипса – ROI, ROE.
    Оценка эффективности обучения на основе модели корпоративных компетенций.
    Отчетность по тренингу. Трактовка результатов.

Вебинар №13.
Тема «Система обучения в организации. Часть 1»
    Место обучения в системе современной организации.
    Потребности в обучении в соответствии с уровнем развития организации.
    Факторы, влияющие на эффективность обучения.
    Системный подход к организации процесса обучения в компании.
    Создание концепции корпоративного обучения в компании.
    Заказчики обучения в организации.

Вебинар №14.
Тема «Система обучения в организации. Часть 2»
    Последовательность действий и ответственность при организации  системы обучения персонала.
    Позиционирование отдела обучения внутри компании.
    Формы документирования процесса обучения.

Вебинар №15.
Тема «Личность бизнес-тренера»
    Репертуар тренерских ролей.
    Индивидуальный стиль тренера.
    Формирование позитивного имиджа для участников и заказчиков.

Скидки за раннюю оплату. 10% от стоимости обучения, при участии 2-х и более человек от одной организации, или обратившихся вместе (друзья и др.). Подробности на нашем сайте.

ПРОГРАММА ТРЕНИНГА:

Блок 1. Эффективное продуктовое обучение в Компании

    Цель и задачи продуктового обучения в Компании
    Особенности «полевого» обучения и тренингов в Учебном центре
    Структура занятия: вводная часть; информационная часть; закрепляющая часть; оценочная часть.

Блок 2. Управление группой

    Открытие тренинга и установление контакта с аудиторией
    Особенности обучения взрослых: ограничения и возможности
    Отличия в обучении малых (до 5 человек), средних (6 – 15 человек) и больших (от 16 и более человек) групп. Как провести тренинг по продукту с одним-двумя участниками
    Уверенное поведение тренера в группе
    Правила профессиональной обратной связи  

Блок 3. Способы и приемы интерактивного обучения

    Как управлять вниманием участников.
    Основные принципы интерактивного обучения: наглядность, доступность, практическая значимость информации; активные действия участников и обратная связь.
    Навыки публичного выступления в работе тренера: вербальные и невербальные компоненты
    Упражнения, игры, кейсы в освоении информации о продукте
    Как эффективно использовать слайды в презентации

Блок 4. Закрепление и оценка знаний по продукту

    Вопросы, задания, упражнения на закрепление знаний по продукту
    Как правильно тренеру отвечать на вопросы участников
    Методы оценки знаний по продукту

Скидки за раннюю оплату. 10% от стоимости обучения, при участии 2-х и более человек от одной организации, или обратившихся вместе (друзья и др.). Подробности на нашем сайте.

ПРОГРАММА ТРЕНИНГА:

1. Профессия Бизнес-тренер

    Введение в профессию
    Формы работы бизнес-тренера на рынке (внутренний тренер, тренинг-менеджер, фрилансер, тренер тренинговой компании)
    Профессиональные задачи
    Компетенции бизнес-тренера
    Маркетинг тренинговых услуг
    Профессиональный рост и карьера

2. Личность бизнес-тренера

    Репертуар тренерских ролей.
    Индивидуальный стиль тренера
    Эмоциональный интеллект бизнес-тренера
    Имидж бизнес-тренера

3. Система обучения в организации

    Место обучения в системе современной организации
    Потребности в обучении в соответствии с уровнем развития организации
    Уровни профессионального мастерства сотрудников
    Системный подход к организации процесса обучения в компании
    Создание концепции корпоративного обучения в компании
    Факторы, влияющие на эффективность обучения
    Выбор оптимальных методов и форм обучения в зависимости от целей и задач организационного развития
    Заказчики обучения в организации
    Позиционирование отдела обучения внутри компании
    Работа с внешними провайдерами тренинговых услуг
    Бюджет обучения. Виды затрат на обучение.

4. Бизнес-тренинг как наиболее эффективная форма обучения

    Особенности обучения взрослых людей
    Отличия тренинга от других форм обучения
    Виды бизнес-тренингов, цели и задачи каждого вида
    Тренинги по продукту и тренинги по продажам

5. Разработка тренинга под запрос Клиента

Предтренинговая работа

    Цели и задачи предтренинговой диагностики
    Переговоры с заказчиком. Работа с запросом. Перевод бизнес-задачи в результаты тренинга.
    Методы диагностики реальной ситуации в организации
    Анализ потребностей в обучении
    Составление и презентация программы обучения заказчику
    Варианты формирования тренинговых групп

Проектирование бизнес-тренинга

    Этапы создания тренинга
    Структура и основные этапы бизнес-тренинга
    Модульная программа. Построение учебного модуля.
    Соотношение теоретических блоков и практической отработки умений в бизнес-тренинге
    Обучающий цикл Д. Колба
    Методы обучения:

- фасилитация, групповая дискуссия, ролевая игра, метафорическая деловая игра, деловая игра, кейсы, мозговой штурм, упражнение. Подготовка, алгоритм проведения;

- разнообразие целей методов, особенности применения каждого метода в тренинге;

- влияние целей, задач тренинга, особенностей группы на выбор методов обучения и их очередность;

- роль тренера в использовании метода;

- влияние различных форм активности на групповую динамику. Планирование динамической составляющей тренинга;

- апас и варианты тренерских методов.

    Видео и аудио-анализ в бизнес-тренинге
    Методическое обеспечение бизнес-тренинга:

- комплект материалов, сопровождающих тренинг: программа, матрица, сценарий, рабочая тетрадь участника.

- использование видео и аудио-фрагментов, презентаций, справочных материалов в бизнес-тренинге. Организация бизнес-тренинга

    Аудитория
    Технические средства

6. Проведение бизнес-тренинга

    Фазы развития группы в тренинге. Групповая динамика
    Работа тренера на каждом этапе. Управление состояниями группы
    Инструменты тренера для управления группой
    Работа со «сложными» участниками
    Типология участников и методы работы с каждым типом
    Роль и позиция тренера в группах с различным типом динамики
    Параллельные процессы, происходящие на тренинге: обучение, общение, личностное развитие.

7. Оценка эффективности обучения

    Показатели эффективности обучения в компании
    Методы оценки: Модель Киркпатрика, «Таксономия БЛЮМА», Модель Филипса – ROI.
    Оценка эффективности обучения на основе модели корпоративных компетенций
    Определение критериев оценки бизнес-тренинга
    Отчетность по тренингу. Трактовка результатов

Скидки за раннюю оплату. 10% от стоимости обучения, при участии 2-х и более человек от одной организации, или обратившихся вместе (друзья и др.). Подробности на нашем сайте.

Ведение         

• Знакомьтесь – деньги!
• Законы движения денежного потока. Правила и ловушки
• Бедные и богатые. В чем секрет? Или закономерность
• Стереотипы и программы, от которых бегут деньги
• Ловушка – долги. Как глубоко вы сидите в яме и кто ее копает
• Формирование программы превлечения денег

• Изучение технологии описания процесса с максимальной визуализацией на примере взаимодействия между подразделениямиучастниками
• Разработка системы технологии благополучия и изобилия
• Детальное описание процесса взаимодействия человек - деньги. Выявить противоречия в исории участников тренинга

• Технологии оптимизации процессов
• Разработка новых программ планирования благополучия и достатка
• Написание плана. Цели и задачи. Структура. Правила составления
• Правила разработки и написания плана
• Создание целевого слайда

• Точка начала, точка цели

• Сознательное изменение сценария 
• Решение в мини-группах
• Оценка эффективности изменений
• Защита Технического задания мини-группами
• Презентация и защита новой программы

Ведение         

• Знакомьтесь – деньги!
• Законы движения денежного потока. Правила и ловушки
• Бедные и богатые. В чем секрет? Или закономерность
• Стереотипы и программы, от которых бегут деньги
• Ловушка – долги. Как глубоко вы сидите в яме и кто ее копает
• Формирование программы превлечения денег

• Изучение технологии описания процесса с максимальной визуализацией на примере взаимодействия между подразделениямиучастниками
• Разработка системы технологии благополучия и изобилия
• Детальное описание процесса взаимодействия человек - деньги. Выявить противоречия в исории участников тренинга

• Технологии оптимизации процессов
• Разработка новых программ планирования благополучия и достатка
• Написание плана. Цели и задачи. Структура. Правила составления
• Правила разработки и написания плана
• Создание целевого слайда

• Точка начала, точка цели

• Сознательное изменение сценария 
• Решение в мини-группах
• Оценка эффективности изменений
• Защита Технического задания мини-группами
• Презентация и защита новой программы

Подробнее о том, что будет на тренинге

С древних времен человечество жило согласно ритмам природы, поэтому именно праздник весеннего равноденствия чтили и отмечали во многих культурах. Весеннее равноденствие является предвестником астрономического начала весны, временем смены старого на новое, время рождения Нового Мира, новой жизни.

Это время перемен и многие люди чувствуют это, находятся в состоянии предвкушения, ожидания. Это время сеять семена своей новой жизни.

Энергии Земли в этот период невероятно сильны. Но мало кто умеет верно распорядиться этими энергиями, направить их на исполнение своих желаний, своей мечты. 

Если Вам хочется что-то изменить в своей жизни, кого-то или что-то привлечь в нее, выделите ОДИН день своей жизни.

День, когда энергии Земли будут давать силу вашим желаниям.

Воспользуйтесь этим шансом.  Тренинг, как некий мистический ритуал с последовательными действиями, направленный на превращение МЕЧТЫ в РЕАЛЬНОСТЬ.

Конечно, никаких магических трюков не будет)))). Мы будем изучать законы природы и Вселенной, которые и творят чудеса.

Для этого мы, вначале, «почистим» мозги, уберем то, что ограничивает, то, что не позволяет иметь желаемое.

 Научимся создавать нужное состояние для реализации своих целей.

Я дам вам уникальные техники, которые вы сможете использовать в повседневной жизни.

В этой программе мы разберем в деталях конкретные шаги для достижения целей, мы научимся, как использовать силу ВНЕШНЕГО НАМЕРЕНИЯ, ведь рассчитывать только на себя в достижении цели – это значит самостоятельно лишиться бонусов от Вселенной.

Как работает ВНЕШНЕЕ НАМЕРЕНИЕ, вы проживёте на личном опыте. И ещё - я подготовила сюрприз для вас! Вы сможете попутешествовать в будущее, заглянуть и увидеть, что же там происходит!

Этот день будет для ВАС и о ВАС, для того чтобы ваша жизнь создавалась и реализовывалась именно так, как хотите ВЫ!

До встречи, друзья,  в день весеннего равноденствия 20 марта!

Программа курса:

Тема 1: Геймификация в образовании: сущность, условия уместности и границы применимости

Вебинар 1. Сущность геймификации (определение, отличие от игры и игрушки).

• Игра как целостная замкнутая формальная система, как "магический круг" со своими правилами, куда человек входит и подчиняется правилам ДОБРОВОЛЬНО. Важность УДОВОЛЬСТВИЯ. Игра как бесцельная трата избыточной энергии. Геймификация как использование компонентов игры и технологий их дизайна в неигровых контекстах;
• История геймификации от упаковок с кукурузными хлопьями до локализации последних версий Windows;
• Виды геймификации: внешняя, внутренняя и изменяющая поведение, проект The Fun Theory.

Вебинар 2: Почему геймификация важна и стоит ли применять её в образовании. Критика. Примеры.

• Serious Games и рекрутинг в армии США. Геймификация и системный подход: от экологии к образованию. Критика геймификации как манипуляции и "пойнтсификации".
• Примеры успешной геймификации в истории образования (элементы ролевых игр, системы оценивания результативности и эффективности обучения, обучение системному подходу).
• Обмен практикой (Задание на обмен практикой формулируется в Рабочей тетради к Вебинару и доводится до слушателей заранее)

Письменное задание 1: Аудит имеющегося опыта геймификации.

Тема 2: От теории к практике: думаем как дизайнеры.

Вебинар 3. Структурный подход к геймификации: элементы, динамики, механики. Примеры.

• Что такое думать как дизайнер игр (фокус на игроках, автономность игроков в принятии решений, вовлечение и удержание, удовольствие, сообщество).
• Пирамида геймификации (компоненты, механики, динамики), определяющий характер вышележащих уровней

Вебинар 4: Внешняя и внутренняя геймификация. Геймификация с целью изменения поведения.

• Неигровые контексты для геймификации. Обучение как способ изменить поведение.
• Примеры успешной геймификации с целью изменения поведения (обучения правильному поведению) и закрепления целевой модели поведения. Проект TheFunTheory.
• Обмен практикой (Задание на обмен практикой формулируется в Рабочей тетради к Вебинару и доводится до слушателей заранее)

Письменное задание 2:  Структурирование опыта и выбор контекста для геймификации.

Тема 3: Геймификация как процесс.

Вебинар 5. Цели геймификации, их отличие от целей игры как таковой. Опасность вознаграждения

• Поиск и формулировка целей для геймификации, их обоснование.
• Типы "удовольствия", их поиск и применение для вовлечения и мотивации игроков. Подход компании Apple к дизайну розничных магазинов компании

Вебинар 6: Кто Ваши игроки и каков желательный тип их поведения?

• Тест Р. Бартла на тип геймера.
• Аватары игроков. Вовлечение и мотивация. Важность наблюдения за игроками.
• Обмен практикой (Задание на обмен практикой формулируется в Рабочей тетради к Вебинару и доводится до слушателей заранее)

Письменное задание 3:  Проект Плана геймификации.

Вебинар 7: Разрабатываем циклы активности: вовлечение и продвижение.

• Важность и необходимость циклического характера действий игроков.
• Обратная связь как гарантия цикличности. Необходимость позитивной обратной связи.
• Затухание мотивации при отсутствии продвижения. Способы формирования циклов продвижения

Вебинар 8: Используем адекватные инструменты (порядок обсуждается).

• Выбираем "архитектурный стиль" (динамики): ограничения, эмоции, история, прогресс, взаимосвязи. Отслеживаем связь выбора динамик и специфики контекста.
• Подбираем "способы строительства" (механики)  на базе специфики контекста и динамик (вознаграждение, решение проблем, кооперация, конкуренция…)
• "Возводим стены" из компонентов (очки, бэджи, аватары, "доски почёта"….)
• Обмен практикой (Задание на обмен практикой формулируется в Рабочей тетради к Вебинару и доводится до слушателей заранее)

Письменное задание 3:  Проект Плана геймификации - завершение.

Для тех, кто бронирует место заранее, предусмотрена специальная цена: если Вы оплачиваете курс до 20 февраля, то можете получить скидку 25%.

Стоимость курса:
При оплате до 20 февраля: 6800 р.
При оплате до 29 февраля – на 25% больше (9000 р.)